Аннотация
к Рабочей программе по реализации Образовательной программы дошкольного
образования и Адаптированной образовательной программы дошкольного
образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья МАДОУ
№15 «Югорка» группы комбинированной направленности для детей от 6 до 7 лет
КВ ТНР «А», её соответствии требованиям федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) на 2023-2024
учебный год
Рабочая программа (далее – Программа) разработана в соответствии с
образовательной программой дошкольного образования муниципального автономного
дошкольного образовательное учреждения № 15 «Югорка» (далее – ОП ДО). Рабочая
программа является учебно-методическим документом, регламентирующим содержание и
организацию образовательной деятельности и представляющим модель воспитательнообразовательного процесса в группе комбинированной направленности для детей от 6 до 7
лет КВ ТНР. Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации
(ст.14 273-ФЗ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г.).
В рабочей программе:
-конкретизированы цели и задачи реализации образовательных областей;
-определены объем и содержание изучения образовательных областей с учётом целей,
задач и особенностей воспитательно-образовательного процесса и контингента
воспитанников;
-представлена реализация интеграции образовательных областей и комплекснотематического планирования.
Целью Программы является разностороннее развитие ребенка в период дошкольного
детства с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовнонравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных
традиций.
К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся,
прежде всего, жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм,
гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие
нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над
материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и
взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов
России.
Цели Программы достигаются через решение следующих задач:
1) обеспечение единых для Российской Федерации содержания ДО и планируемых
результатов освоения образовательной программы ДО;
2) приобщение детей (в соответствии с возрастными особенностями) к базовым ценностям
российского народа – жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм,
гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд,
приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость,
коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность
поколений, единство народов России; создание условий для формирования ценностного
отношения к окружающему миру, становления опыта действий и поступков на основе
осмысления ценностей;
3) построение (структурирование) содержания образовательной деятельности на основе
учета возрастных и индивидуальных особенностей развития;
4) создание условий для равного доступа к образованию для всех детей дошкольного
возраста с учетом разнообразия образовательных потребностей и индивидуальных
возможностей;

5) охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их
эмоционального благополучия;
6) обеспечения развития физических, личностных, нравственных качеств и основ
патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребенка, его
инициативности, самостоятельности и ответственности;
7) обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности
родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, обучения и развития, охраны
и укрепления здоровья детей, обеспечения их безопасности;
8) достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого и
достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего
образования.
Структура рабочей программы является формой представления Образовательной
программы дошкольного образования Учреждения как целостной системы, отражающей
внутреннюю логику организации учебно-методического материала, и включает в себя
следующие элементы:
1. Титульный лист (название программы).
2. Целевой раздел.
3. Содержательный раздел.
4. Организационный раздел.
В каждом из разделов отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками
образовательных отношений.
Целевой раздел - структурный элемент программы, поясняющий цели, задачи и
специфику реализации Программы, а также методы и формы решения поставленных задач
(организованная образовательная деятельность, совместная деятельность педагога и
детей, самостоятельная деятельность) в разных видах деятельности для детей старшего
дошкольного возраста.
В целевом разделе Программы представлены цели, задачи, принципы и подходы к ее
формированию; планируемые результаты освоения Программы в младенческом, раннем,
дошкольном возрастах, а также на этапе завершения освоения Программы; характеристики
особенностей развития детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов, подходы к
педагогической диагностике планируемых результатов.
Содержательный раздел Программы включает описание:
‒ задач и содержания образовательной деятельности по каждой из образовательных
областей для всех возрастных групп обучающихся (социально-коммуникативное,
познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие) в
соответствии с федеральной образовательной программой и с учетом используемых
методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания;
‒ вариативных форм, способов, методов и средств реализации Федеральной
программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников,
специфики их образовательных потребностей и интересов;
‒ особенностей образовательной деятельности разных видов и культурных практик и
способов поддержки детской инициативы;
‒ особенностей взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся;
‒ направления и задачи коррекционно-развивающей работы (далее – КР) с детьми
дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями (далее – ООП)
различных целевых групп, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья
(далее – ОВЗ) и детей-инвалидов.
Содержательный раздел включает рабочую программу воспитания, которая
раскрывает задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение

детей к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности
своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе.
Организационный раздел Программы включает описание:
‒ психолого-педагогических и кадровых условий реализации Программы;
‒ организации развивающей предметно-пространственной среды (далее – РППС) в МАДОУ;
‒ материально-техническое обеспечение Программы;
‒ обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания.
В разделе представлены режим и распорядок дня во всех возрастных группах, календарный
план воспитательной работы.
В части, формируемой участниками образовательных отношений, представлены
выбранные участниками образовательных отношений программы, направленные на
развитие детей в образовательных областях, видах деятельности и культурных практиках
(парциальные образовательные программы), отобранные с учетом приоритетных
направлений, климатических особенностей, сложившихся традиций Организации или
группы, а также для обеспечения коррекции нарушений развития и ориентированные на
потребность детей и их родителей.
Объем обязательной части Программы составляет не менее 60% от ее общего объема;
части, формируемой участниками образовательных отношений, не более 40%.
Перечень используемой авторами литературы приводится в алфавитном порядке и
соответствует требованиям к библиографическому описанию.
Педагогические работники Учреждения свободны в выборе программных тем,
форм, средств и методов образования с учётом индивидуальных особенностей развития
воспитанников.