Содержание
1. Общая характеристика Учреждения……………………………………………………..…..3
2. Особенности образовательного процесса……………………………………………….…..6
3. Условия осуществления образовательного процесса………………………………….….27
4. Результаты деятельности Учреждения…………………………………………………..…33
5. Кадровый потенциал…………………………………………………….….……....…….…37
6. Финансовые ресурсы Учреждения и их использование……………………………….….56
7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения…………………………....…58
8. Заключение. Перспективы и планы развития…………………………………….……......58

2
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

I.

Общая характеристика Учреждения

Полное и сокращенное
наименование учреждения
Почтовый адрес, телефон, факс,
адрес сайта, адрес электронной
почты

Форма собственности
Тип учреждения
Вид учреждения
Организационно-правовая форма

Учредительные документы

Руководитель, заместители
руководителя

Организация деятельности
(режим работы учреждения)

Муниципальное
автономное
дошкольное
образовательное учреждение №15 «Югорка» (МАДОУ
№15 «Югорка»)
628680, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра,
город Мегион, проспект Победы, 21,
8(34643) 2-00-86
адрес электронной почты: madou15yugorka@mail.ru.
адрес сайта: 15ugorka.tvoysadik.ru
Муниципальная
Дошкольное образовательное учреждение
Детский сад
Автономное учреждение
- Устав утверждѐн постановлением администрации
города от 07.10.2016 №2431;
- Лицензия на осуществление образовательной
деятельности серия 86ЛО1 №0002086 выдана 30.01.2017
№ 2840. Срок действия лицензии: бессрочно;
- Свидетельство о внесении записи в Единый
государственный реестр юридических лиц серия 24
№006651390
выдано
19.10.2016.
Основной
государственный
регистрационный
номер
1168617070522;
- Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе
юридического лица серия 24 №006651391 выдано
19.10.2016. Настоящее свидетельство подтверждает, что
российская организация МАДОУ №15 «Югорка»
поставлено на учет в соответствии с Налоговым кодексом
Российской Федерации в налоговом органе по месту
нахождения Межрайонной инспекции Федеральной
налоговой службы №5 по Манты-Мансийскому
автономному округу - Югре и ему присвоен ИНК/КПП
8605028528/860501001;
- Выписка из Единого государственного реестра
недвижимости об основных характеристиках и
зарегистрированных правах на объект недвижимости,
оперативное
управление,
№86:19:0010418:87786/002/2017-5 от 03.07.2017
Директор – Власова Светлана Валентиновна
Заместитель
директора
–
Кандаурова
Лариса
Святославовна
Заместитель директора – Кирдяшева Лидия Викторовна
12 - часового пребывания детей – с 7.00 до 19.00
Режим – 5 - дневная рабочая неделя
Выходные: суббота, воскресенье, праздничные дни
3

Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

Проектная мощность муниципального автономного дошкольного образовательного
учреждения №15 «Югорка» (далее – Учреждение) – 320 детей (16 групп).
В соответствии с Муниципальным заданием Учреждения на 2022 год и расчетами
нормативных мест согласно Санитарным правилам СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания, обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи» – число мест 213.
Среднегодовая численность детей за 2022 год составила 177 человек.
В 2021-2022 учебном году в Учреждении функционировало 14 возрастных групп, из них:
Направленность групп

Группы общеразвивающей направленности
Разновозрастная группа общеразвивающей направленности
Группы компенсирующей направленности для детей с тяжѐлыми
нарушениями речи
Разновозрастная группа компенсирующей направленности (КВ ЗПР)
Группа комбинированной направленности (КВ ЗПР)
Группа комбинированной направленности (КВ ТНР)

Количество групп /
в них
воспитанников

5
1
4

99
17
40

1
1
2

9
17
29

В 2022-2023 учебном году в Учреждении функционирует 11 возрастных групп, из них:
Направленность групп

Группы общеразвивающей направленности
Разновозрастная группа общеразвивающей направленности
Группы компенсирующей направленности для детей с тяжѐлыми
нарушениями речи
Разновозрастная группа компенсирующей направленности для детей с
задержкой психического развития
Группа комбинированной направленности (КВ ТНР)

Количество групп /
в них
воспитанников

5
1
3

96
25
30

1

10

1

16

Учреждение в своей деятельности руководствуется следующими нормативными
документами:
 Декларацией прав ребенка. (Принята резолюцией 1386 (ХIV) Генеральной Ассамблеи
ООН от 20 ноября 1959 года);
 Конвенцией о правах ребенка. (Одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989);
 Конституцией Российской Федерации. (Принята всенародным голосованием
12.12.1993);
 Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
 Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
(Минобрнауки России) от 17 октября 2013г. №1155 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
 Семейным кодексом РФ от 29.12.1995 №223-ФЗ;
 Федеральным законом от 24.07.1998 №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка
в Российской Федерации».
4
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

 Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования
к организациям воспитания, обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
 Санитарными правилами и нормами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы
и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания»;
 Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами СанПиН 2.3./2.4.3590-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания
населения»;
 приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.07.2020 №373
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного
образования»;
 Нормативными правовыми актами регионального, муниципального уровня;
 Уставом Учреждения;
 Лицензией на образовательную деятельность.
Управление Учреждением осуществляется в соответствии законодательством
Российской Федерации и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами
коллегиальных органов управления в Учреждении являются:
 общее собрание трудового коллектива;
 педагогический совет;
 наблюдательный совет;
 родительские комитеты.
Организационная структура управления в дошкольном учреждении может быть
представлена в виде четырех уровней:
На первом уровне управления находится директор Учреждения. Управленческая
деятельность директора обеспечивает материальные, организационные, правовые, социальнопсихологические условия для реализации функций управления образовательным процессом в
Учреждении. Объект управления директора - весь коллектив.
На втором уровне управление осуществляют:
заместитель директора (воспитательно-образовательная работа) – Кандаурова Лариса
Святославовна
заместитель директора (административно-хозяйственная работа) – Кирдяшева Лидия
Викторовна
главный бухгалтер – Киосева Оксана Васильевна.
Объект управления управленцев второго уровня - часть коллектива согласно
функциональным обязанностям.
На третьем уровне управления уровень педагогов и функциональных служб,
медицинских работников:
шеф-повар – Костина Марина Павловна
старший воспитатель – Добринец Любовь Александровна
старший воспитатель – Козицына Светлана Александровна.
Служба
социально-психолого-педагогического
сопровождения
воспитанников
Учреждения в своей деятельности ориентирована как на воспитанников: психологическую
поддержку и обеспечение психического здоровья, физического развития детей, так и на
5
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

административных и педагогических работников, родителей (законных представителей)
воспитанников.
Психолого–педагогический консилиум предназначен для сопровождения воспитанников
с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.
Временные творческие группы.
На четвертом уровне управление осуществляют родители (законные представители)
воспитанников, принимают участие в управлении Учреждением в форме, определенной
Уставом Учреждения (родительские комитеты).
Таким образом: Управление Учреждением осуществляется в соответствии с
законодательством Российской Федерации и Уставом Учреждения на принципах
демократичности, открытости, профессионализма.
Сформированная система управления имеет общественную направленность, т.е.:
- сформированы органы государственно-общественного управления Учреждением;
- развиваются инновационные способы информирования общественности о состоянии дел
и результатах функционирования и развития Учреждения через Интернет.
Направления развития:
Построение образовательной деятельности на основе современных образовательных
технологий, обеспечивающих сотворчество взрослых и детей, ориентированного на интересы и
возможности каждого ребенка;
Создание образовательных проектов совместно с родителями (законными
представителями) воспитанников Учреждения, направленных на повышение педагогической
компетентности родителей и решение вопросов образования и охраны здоровья детей;
Обеспечение развития кадрового потенциала через использование активных форм
методической работы: обучающие семинары, мастер-классы, открытые просмотры, работа
творческой группы; создание банка данных инновационных идей педагогов через ведение
персональных сайтов и блогов;
Повышение социального статуса Учреждения.
II. Особенности образовательного процесса
Содержание воспитания и обучения детей.
Образовательный процесс в Учреждении регламентируется основной образовательной
программой дошкольного образования муниципального автономного дошкольного
образовательного учреждения №15 «Югорка», Рабочей программой воспитания
муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения №15 «Югорка,
годовым планом работы Учреждения, расписанием организованной образовательной
деятельности.
Основная образовательная программа дошкольного образования Учреждения
(обязательная часть) разработана в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012г.
№273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования (далее ФГОС ДО).
Целью Программы является создание благоприятных условий для полноценного
проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности,
всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и
индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование
6
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности
дошкольника.
Программа направлена на решение следующих задач:
 охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их
эмоционального благополучия;
 обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребѐнка в
период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального
статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных
возможностей здоровья);
 обеспечения преемственности образовательных программ дошкольного и начального
общего образования;
 создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и
индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого
потенциала каждого ребѐнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми,
взрослыми и миром;
 объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе
духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм
поведения в интересах человека, семьи, общества;
 формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового
образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных,
физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребѐнка,
формирования предпосылок учебной деятельности;
 обеспечения вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных
форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной
направленности с учѐтом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья
детей;
 формирования
социокультурной
среды,
соответствующей
возрастным,
индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
 обеспечения
психолого-педагогической
поддержки
семьи
и
повышения
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования,
охраны и укрепления здоровья детей.
Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей
детей в различных видах деятельности, и охватывает следующие структурные единицы,
представляющие определенные направления развития и образования детей (далее образовательные области):
 социально-коммуникативное развитие;
 познавательное развитие;
 речевое развитие;
 художественно-эстетическое развитие;
 физическое развитие.
Интеграция областей обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их
возрастных и индивидуальных особенностей.
В соответствии с ч. 4 ст. 26 Федерального закона от 29.12.2014 №273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации», Положением о педагогическом совете, в целях
координации действий по выполнению решений педагогического совета от 31.08.2022 №1,
7
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

реализации основной образовательной программы дошкольного образования МАДОУ №15
«Югорка» в 2021-2022 учебном году и организации работы педагогического коллектива, с
детьми с ОВЗ разработана и реализовывалась Адаптированная основная образовательная
программа дошкольного
образования
муниципального
автономного дошкольного
образовательного учреждения №15 «Югорка».
Рабочая
программа
воспитания
муниципального
автономного
дошкольного
образовательного
учреждения
№15
«Югорка»
определяет
содержание
и
организацию воспитательной работы в Учреждении,
является
компонентом
Основной
образовательной программы дошкольного образования МАДОУ №15 «Югорка» и призвана
помочь всем участникам образовательных отношений реализовать воспитательный потенциал
совместной деятельности.
Рабочая программа воспитания в Учреждении, строится на целеполагании, ожидаемых
результатах, видах деятельности, условиях формировании воспитывающей, личностно
развивающей среды, отражающая интересы и запросы участников образовательных отношений
в лице:
 ребенка, признавая приоритетную роль его личностного развития на основе возрастных
и индивидуальных особенностей, интересов и потребностей;
 родителей ребенка (законных представителей) и значимых для ребенка взрослых;
 государства и общества.
Рабочая программа воспитания и организация воспитательной работы в Учреждении
спланирована с учетом региональной специфики реализации Стратегии развития воспитания в
Российской Федерации.
Главной задачей является создание организационно-педагогических условий в части
воспитания, личностного развития и социализации детей дошкольного возраста на основе
базовых национальных ценностей (ценности семьи, гражданские ценности, нравственные
ценности, ценности труда, ценности культуры, ценности истории, экологические ценности).
Задачи воспитания формируются для каждого возрастного периода (от 0 до 3 лет, от 3 до
7 лет) на основе планируемых результатов достижения цели воспитания и реализуются в
единстве с развивающими задачами, определенными действующими нормативными правовыми
документами в сфере дошкольного образования. Задачи воспитания соответствуют основным
векторам воспитательной работы.
Организация воспитательно-образовательного процесса в Учреждении строится на основе
годового плана, разрабатываемого Учреждением на учебный год, который рассмотрен и
согласован педагогическим советом №1 от 31.08.2022.
Обучение осуществляется в процессе организованной образовательной деятельности
(далее ООД), в совместной деятельности воспитателя с детьми и в самостоятельной
деятельности детей. ООД состоит в систематизации, углублении, обобщении личного опыта
ребенка. Обучение строится как увлекательная игровая деятельность, обеспечивающая
постоянный рост самостоятельности и творчества ребенка.
Цели и задачи воспитания определены результатами анализа предшествующей
педагогической деятельности, потребностей родителей, социума.
В часть программы, формируемую участниками образовательных отношений, которая не
превышает 40% от общего объема образовательной программы дошкольного образования
МАДОУ №15 «Югорка», вошли следующие программы и технологии:
8
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

Н.Н. Авдеева, Н.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. «Безопасность». Учебное пособие по основам
безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста.
Н.В. Кирюхина. Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ.
Практическое пособие.
И.А. Кузьмин, А.В. Камкин. Программа духовно-нравственного воспитания
«Социокультурные истоки».
Программа «Мой город Мегион». Пособие по воспитанию гражданско-патриотических
чувств посредством ознакомления с родным городом детей старшего дошкольного возраста,
разработанное под руководством Т.Н. Дороновой, кандидата педагогических наук, профессора,
заведующего отделом дошкольного образования ФИРО Министерства образования и науки
Российской Федерации.
Е.В. Гончарова. Региональная программа экологического образования дошкольников.
Примерная парциальная образовательная программа дошкольного образования для детей
5-7 лет «Экономическое образование дошкольников: формирование предпосылок финансовой
грамотности», авторы составители А.Д.Шатова, Ю.А.Аксенова, И.Л.Кириллов, В.Е.Давыдова,
И.С.Мищенко.
О.С. Ушакова. Развитие речи детей 3-7 лет.
Н.В. Нищева. Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе
детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет).
О.С. Гомзяк. Дополнительная образовательная программа речевого развития
дошкольников «АБВГДейка».
А. Буренина. Коммуникативные танцы-игры для детей.
И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева. Программа «Ладушки».
Е.К. Воронова. Программа обучения детей плаванию в детском саду.
Примерная программа коррекционно-развивающей работы под редакцией С.Г. Шевченко
«Подготовка к школе детей с задержкой психического развития».
Педагогами Учреждения под руководством старшего воспитателя Добринец Л.А.
разработана и реализовывалась программа дополнительного образования дошкольников по
раннему обучению азам шахматной игры детей от 3 до 5 лет «Юный шахматист» (приказ
МАДОУ №15 «Югорка» от 31.08.2018 №285-О).
Цель программы: раннее обучение азам шахматной игры.
В процессе реализации программы решались следующие задачи: развивать
интеллектуальные и личностные качества детей; содействовать полноценному гармоничному
развитию детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями; создать
обогащенную предметно-пространственную среду, способствующую развитию активности
ребенка в шахматной игре и других видах деятельности, проявлению у него любознательности
и творчества; организовать содержательное взаимодействие ребенка с другими детьми и
взрослыми, направленное на естественную адаптацию и социализацию в современной
социокультурной среде; обучить старших дошкольников элементарной шахматной игре;
развивать стремление к познанию.
В Учреждении имеется достаточное программно-методическое обеспечение.
Охрана и укрепление здоровья детей.
Целью оздоровительной работы в Учреждении является создание устойчивой мотивации в
потребности сохранения своего собственного здоровья и здоровья окружающих. Поэтому,
очень важно правильно сконструировать содержание воспитательно-образовательного процесса
9
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

по всем направлениям развития ребенка, отобрать современные программы, обеспечивающие
приобщение к ценностям, и прежде всего – к ценностям здорового образа жизни.
В Учреждении используются здоровьесберегающие технологии по следующим
направлениям:
1) Технологии сохранения и стимулирования здоровья: динамические паузы, подвижные и
спортивные игры, гимнастика (пальчиковая, для глаз, дыхательная и др.).
2) Технологии обучения здоровому образу жизни: физкультурные занятия (в том числе в
бассейне), проблемно-игровые игротренинги, игро-терапия; коммуникативные игры, серия
занятий «Уроки здоровья».
3) Коррекционные технологии: технологии музыкального воздействия (сказкотерапия,
психогимнастика, фонетическая ритмика, метод биоэнергопластики, кинезиологические
упражнения).
Усилия работников Учреждения, родителей сегодня как никогда направлены на
оздоровление ребенка-дошкольника, культивирование здорового образа жизни. Не случайно
именно эти задачи являются приоритетными в программе модернизации российского
образования.
Успешно реализуется Программа по обучению детей плаванию в детском саду
Е.К. Вороновой. Основной целью программы является обучение детей дошкольного возраста
плаванию; закаливание и укрепление детского организма; обучение каждого ребенка осознанно
заниматься физическими упражнениями; создание основы для разностороннего физического
развития.
Работа в Учреждении по приобщению к ценностям здорового образа жизни
осуществляется в нескольких направлениях: с детьми, их родителями (законными
представителями) и педагогическими работниками. Так, с детьми организуются подвижные
игры, кружковая деятельность, физкультурные занятия, праздники, развлечения и др.
С родителями – работа по укреплению здоровья дошкольников, консультации. С воспитателями
проводятся мероприятия по формированию представлений о здоровом образе жизни,
организации рациональной двигательной активности детей, созданию условий для реализации
оздоровительных режимов.
Система физкультурно-оздоровительной работы в Учреждении включает:
- Занятия по физкультуре: традиционные; занятия-соревнования; интегрированные с
другими видами деятельности; физкультурно-спортивные праздники и развлечения.
- Систему закаливающих процедур: воздушное закаливание; хождение «по дорожкам
здоровья» (профилактика плоскостопия); хождение босиком; максимальное пребывание детей
на свежем воздухе, полоскание ротовой полости кипяченной водой после каждого приема
пищи; чистка зубов перед сном; сон с доступом свежего воздуха; обмывание рук по локоть;
посещение бассейна; обливание ног (в летний период).
В целях предупреждения распространения заболеваемости среди воспитанников
учреждения в осенне-зимне-весенний период, осуществлялись санитарно-профилактические
мероприятия по предупреждению и профилактике ОРВИ и гриппа:
- сформирован план совместных мероприятий по предупреждению гриппа и ОРВИ с
БУ ХМАО - Югры «Мегионская городская больница»;
- усилен контроль за качеством проведения утреннего фильтра;
- проведена в соответствии с планом вакцинация детей и работников;

10
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

- по рекомендации медицинских работников, родители (законные представители)
систематически применяют противовирусные препараты (фитотерапия с использованием
чеснока);
- систематически проводится просветительская работа с родителями детей, посещающих
МАДОУ, о необходимости вакцинации детей и употреблению противовирусных препаратов в
период подъема заболеваемости.
В каждой группе имеются закрытые облучатели «Дезар-3», приобретено дополнительное
спортивное оборудование для проведения занятий по физической культуре в зале.
Используемая система закаливающих процедур повышает сопротивляемость организма
ребенка к воздействию внешних факторов, что позволяет стабилизировать состояние здоровья
воспитанников.
Организация специализированной (коррекционной) помощи, в том числе детям с
ограниченными возможностями здоровья.
Большое значение в создании у детей единых стартовых возможностей играют
коррекционные занятия по речевому развитию с детьми от 4 до 7 лет, испытывающих
сложности в речевом развитии и с задержкой психического развития (в том числе дети с РАС).
Коррекционная работа в Учреждении:
с
января
по
май
2022
года
проводилась
в
условиях
групп:
комбинированной направленности для детей от 4 до 5 лет (дети с тяжелыми нарушениями речи)
«В»; комбинированной направленности для детей от 4 до 5 лет (дети с задержкой психического
развития) «Б»; компенсирующей направленности для детей от 5 до 6 лет с тяжелыми
нарушениями речи «Б»; комбинированной направленности для детей от 6 до 7 лет (дети с
тяжелыми нарушениями речи) «Д»; компенсирующей направленности для детей от 6 до 7 лет с
тяжелыми нарушениями речи «В», «Б», «А»; комбинированной направленности для детей от 6
до 7 лет (дети с задержкой психического развития) «Е». Количество детей – 58, из них с:
ЗПР – 11 (в том числе: дети-инвалиды – 3, с аутистическим спектром – 1), ТНР – 47.
- с сентября по декабрь 2022 года проводилась в условиях групп: разновозрастная группа
компенсирующей направленности для детей от 5 до 7 лет с задержкой психического развития
«Б»; компенсирующей направленности для детей от 5 до 6 лет с тяжелыми нарушениями речи
«А»; компенсирующей направленности для детей от 5 до 6 лет с тяжелыми нарушениями речи
«Б»; компенсирующей направленности для детей от 6 до 7 лет с тяжелыми нарушениями речи
«А»; комбинированной направленности для детей от 6 до 7 лет (дети с тяжелыми нарушениями
речи) «Б». Количество детей – 46, из них с: ЗПР – 10 (в том числе: дети-инвалиды – 3,
с аутистическим спектром – 1), ТНР – 36.
Работа проводится по Программе коррекционно-развивающей работы в логопедической
группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет) Н.В. Нищевой;
Программе обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи, под редакцией
Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной; Дополнительной образовательной программе речевого
развития дошкольников «АБВГДейка», О.С. Гомзяк; Примерной программе коррекционноразвивающей работы под редакцией С.Г. Шевченко «Подготовка к школе детей с задержкой
психического развития».
Разработаны и реализовывались программы:

11
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

- Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования групп
компенсирующей направленности для детей от 5 до 6 лет с тяжелыми нарушениями речи МАДОУ
№15 «Югорка» на 2022-2023 учебный год;
- Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования группы
компенсирующей направленности для детей от 6 до 7 лет с тяжелыми нарушениями речи МАДОУ
№15 «Югорка» на 2022-2023 учебный год;
- Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования группы
комбинированной направленности для детей от 6 до 7 лет КВ (ТНР) МАДОУ №15 «Югорка» на
2022-2023 учебный год;
- Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования
разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей от 5 до 7 лет с задержкой
психического развития МАДОУ №15 «Югорка» на 2022-2023 учебный год;
- Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования МАДОУ
№15 «Югорка» для детей с расстройствами аутистического спектра на 2022-2023 учебный год.
Целью реализации Программы (для детей с задержкой психического развития) является
обеспечение условий для дошкольного образования детей с задержкой психического развития с
учетом их индивидуально-типологических особенностей и особых образовательных
потребностей.
Реализация
программы
предполагает
психолого-педагогическую
и
коррекционно-развивающую поддержку позитивной абилитации и социализации, развитие
личности ребенка дошкольного возраста с ЗПР; формирование и развитие компетенций,
обеспечивающих преемственность между первой (дошкольной) и второй ступенью образования
(начальной школой).
Программа предназначена для выстраивания коррекционно-образовательной деятельности
с детьми дошкольного возраста, которым на основании заключения ТПМПК рекомендована
адаптированная образовательная программа для детей с ЗПР.
Задачи Программы:
• создание благоприятных условий для всестороннего развития и образования детей с
ЗПР в соответствии с их возрастными, индивидуально-типологическими особенностями и
особыми образовательными потребностями; амплификации образовательных воздействий;
• создание оптимальных условий для охраны и укрепления физического и психического
здоровья детей с ЗПР;
• обеспечение психолого-педагогических условий для развития способностей и
личностного потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с другими детьми,
взрослыми и окружающим миром;
• целенаправленное комплексное психолого-педагогическое сопровождение ребенка с
ЗПР и квалифицированная коррекция недостатков в развитии;
• выстраивание индивидуального коррекционно-образовательного маршрута на основе
изучения особенностей развития ребенка, его потенциальных возможностей и способностей;
• подготовка детей с ЗПР ко второй ступени обучения (начальная школа) с учетом
целевых ориентиров дошкольного образования и адаптированной основной образовательной
программы для детей с ЗПР;
• взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития детей с ЗПР;
оказание консультативной и методической помощи родителям в вопросах коррекционноразвивающего обучения и воспитания детей с ЗПР;

12
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

• обеспечение необходимых санитарно-гигиенических условий, проектирование
специальной предметно-пространственной развивающей среды, создание атмосферы
психологического комфорта.
Основная цель Программы (для детей с тяжелыми нарушениями речи):
Целью Программы является проектирование социальной ситуации развития,
осуществление коррекционно-развивающей деятельности и развивающей предметнопространственной среды, обеспечивающих позитивную социализацию, мотивацию и
поддержку индивидуальности ребенка с ограниченными возможностями здоровья (далее – дети
с ОВЗ), в том числе с инвалидностью, воспитанника с тяжѐлыми нарушениями речи.
Коррекционная помощь детям с ТНР является одним из приоритетных направлений в
области образования. В логопедии актуальность проблемы раннего выявления, диагностики и
коррекции нарушений речевого развития детей обусловлена следующими факторами: с одной
стороны, растет число детей дошкольного возраста с нарушениями речевого развития разной
степени выраженности и различного этиопатогенеза, которые часто приводят к тяжелым
системным речевым нарушениям в дошкольном возрасте.
Программа способствует реализации прав детей дошкольного возраста, в том числе,
детей с тяжелыми нарушениями речи, на получение доступного и качественного образования,
обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности
ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и
социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного,
творческого и физического развития человека, удовлетворения его образовательных
потребностей и интересов.
Доступное и качественное образование детей дошкольного возраста с ТНР достигается
через решение следующих задач:
– реализация адаптированной основной образовательной программы;
– коррекция недостатков психофизического развития детей с ТНР;
– охрана и укрепление физического и психического детей с ТНР, в том числе их
эмоционального благополучия;
– обеспечение равных возможностей для полноценного развития ребенка с ТНР в период
дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального
статуса;
– создание благоприятных условий развития в соответствии с их возрастными,
психофизическими и индивидуальными особенностями, развитие способностей и творческого
потенциала каждого ребенка с ТНР как субъекта отношений с другими детьми, взрослыми и
миром;
– объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе
духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в обществе правил и норм
поведения в интересах человека, семьи, общества;
– формирование общей культуры личности детей с ТНР, развитие их социальных,
нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности,
самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной
деятельности;
– формирование социокультурной среды, соответствующей психофизическим и
индивидуальным особенностям детей с ТНР;
13
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

– обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности
родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления
здоровья детей с ТНР;
– обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного общего и
начального общего образования.
Коррекционная работа включает в себя проведение фронтальной и индивидуальноподгрупповой ООД, на основе составленных планов фронтальной, подгрупповой и
индивидуальной работы на учебный год.
Основная цель Программы (для детей с расстройствами аутистического спектра):
Проектирование социальных ситуаций развития ребенка с расстройствами аутистического
спектра, развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающих позитивную
социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности через общение, игру,
познавательно-исследовательскую деятельность и другие формы активности на основе
сотрудничества с взрослыми и сверстниками.
Цель Программы достигается путем решения следующих задач в соответствии с ФГОС
ДО:
– охраны и укрепления физического и психического здоровья детей с РАС, в том числе
их эмоционального благополучия;
– обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в
основных образовательных программах дошкольного и начального общего образования;
– создания благоприятных условий развития детей с РАС в соответствии с их
возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и
творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими
детьми, взрослыми и миром;
– объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе
духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм
поведения в интересах человека, семьи, общества;
– формирования общей культуры личности детей с РАС, в том числе ценностей
здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических,
интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности
ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;
– обеспечения вариативности и разнообразия содержания программ и организационных
форм дошкольного образования с учетом образовательных потребностей, способностей и
состояния здоровья детей с РАС;
– формирования
социокультурной
среды,
соответствующей
возрастным,
индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей с РАС;
– разработка и реализация адаптированной образовательной Программы для ребенка с
РАС;
– обеспечение коррекции нарушений развития детей с РАС, оказание им
квалифицированной образовательной помощи.
– обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи ребенка с РАС, повышения
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования,
охраны и укрепления здоровья детей.

14
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

Для обеспечения освоения Программы может быть реализована сетевая форма
взаимодействия, с использованием ресурсов как образовательных, так и иных организаций.
Работа педагогов-психологов Лизогуб А.А., Васильевой О.А. была направлена на
достижение поставленной цели:
1) психологическое здоровье детей дошкольного возраста, что предполагает здоровье
психическое, основу которого составляет полноценное психическое развитие ребенка на всех
этапах дошкольного детства (онтогенеза);
2) создание психолого-педагогических условий, обеспечивающих полноценное
психическое развитие детей на всех возрастных этапах дошкольного возраста. Создание
социально-психологических условий для успешного развития и обучения каждого ребенка
рассматривается как психологическое сопровождение.
Данная цель конкретизируется в следующих задачах:
- предупреждать возникновение проблем развития ребенка;
- оказывать помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения
и социализации;
- повышать психолого-педагогическую компетентность (психологическую культуру)
родителей воспитанников и педагогов.
В течение 2022 года проведена психолого-педагогическая работа осуществлялась по
следующим направлениям:
- психопрофилактика (содействие первичной профилактике детских проблем);
- психологическое просвещение;
- психологическое консультирование (индивидуальное, групповое);
- диагностика (индивидуальная, групповая);
- коррекционная и развивающая работа (индивидуальная, групповая).
Индивидуальные коррекционно – развивающие занятия
Проводились с детьми с низким уровнем развития познавательных процессов. Занятия
продолжительностью от 15 до 30 минут, проводятся 1 раз в неделю, направлены на развитие
познавательной и эмоционально-волевой сферы, на активизацию мыслительной и речевой
деятельности, развитие когнитивных процессов. Программа (индивидуальные образовательные
маршруты) составляется индивидуально для каждого ребенка с учетом особенностей его
развития. При составлении используются игры и упражнения на развитие внимания, памяти,
мышления, восприятия, зрительно-моторной координации.
Дополнительные образовательные услуги
В Учреждении осуществляется система бесплатного дополнительного образования.
Разработаны дополнительные программы, которые реализуются через кружковую работу:
№
Название кружка
группы
1
«Разноцветный мир»
10

«Цветная логика»

11

«Речевичок»

Направление
кружка
Познавательное
развитие
Познавательное
развитие
Речевое развитие

7

«Пластилиновые
фантазии»

Худ.-эстетическое
развитие

Группа

Руководители

группа ОРН для детей
2-3 лет «А»
группа ОРН для детей
3-4 лет «А»
группа ОРН для детей
3-4 лет «А»
группа ОРН для детей
4-5 лет «А»

Баранова Е.В.
Борейко О.В.
Пешхоева З.М.
Фильчукова В.В.
Андрейчук Н.А.
Соловьева А.В.
Балашова Н.А.
Коровина Т.В.

15
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

14

«Первые
шаги
экономику»
«Лего - мастерята»

13

«Цветные палочки»

16

15

«Театральный
сундучок»
«Театральная
карусель»
«Веселые клеточки»

1

«Нескучные игры»

2

«Юный мастер»

3

«Юный олимпиец»

4

«Мой друг тренажер»

8

9

в

Познавательное
РВ группа ОРН
развитие
для детей 5-7 лет «А»
Познавательное
РВ группа КН для детей
развитие
5-7 лет с ЗПР «Б»
Познавательное
группа КН для детей
развитие
5-6 лет с ТНР «А»
Худ.-эстетическое
группа КН для детей
развитие
5-6 лет с ТНР «А»
Худ.-эстетическое
группа КН для детей
развитие
6-7 лет с ТНР «А»
Познавательное
группа КН для детей
развитие
6-7 лет КВ ТНР «Б»
специалисты
Познавательное
«А» КВ для детей
5-6 лет с ТНР
Познавательное
«Б» КН для детей
6-7 лет КВ (ТНР)
Физическое
группы для детей
6-7 лет
Физическое
РВ группа КН для детей
5-7 лет с ЗПР

Аминева Л.А.
Шакина Н.И.
Власенко Л.И.
Гафарова Г.Г.
Бикчантаева Л.В.
Зарипова Л.Г.
Фасхутдинова Е.Е.
Олейникова С.Н.
Хаирова И.А.
Кузнецова Н.В.
Гусева Л.И.
Халюткина Е.В.
Лизогуб А.А.
Васильева О.А.
Антонова Т.В.
Антонова Т.В.

В 2022 году проводилась работа по организации и оказанию платных образовательных
услуг в Учреждении.
В Учреждении реализовывались следующие дополнительные платные образовательные
программы:
1. Дополнительная образовательная программа речевого развития дошкольников
«Говорим правильно» (формирование звукопроизношения) (групповые занятия);
2. Дополнительная образовательная программа речевого развития дошкольников
«Говорим правильно» (формирование звукопроизношения) (индивидуальные занятия);
3. Дополнительная образовательная программа познавательного развития дошкольников
«Школа первоклассника»;
4. Дополнительная образовательная программа познавательного развития дошкольников
«Шахматная школа»;
5. Дополнительная образовательная программа художественно-эстетического развития
дошкольников «Веселый каблучок».
6. Дополнительная образовательная программа физического развития дошкольников
«Дельфиненок».
7. Дополнительная общеразвивающая программа по воспитанию навыков безопасного
поведения на улицах и дорогах города для детей дошкольного возраста «Грамотный пешеход».
Тарифы на платные дополнительные образовательные услуги в Учреждении были
утверждены Постановлением администрации города Мегиона от 15.11.2018 №2454
«Об утверждении тарифов на платные дополнительные образовательные услуги, оказываемые
муниципальным автономным дошкольным образовательным учреждением №15 «Югорка»,
сверх установленных муниципальным заданием»; Постановлением Администрации города
Мегиона от 10.01.2019г. №3 «Об утверждении тарифов на платные дополнительные
образовательные услуги, оказываемые муниципальным автономным дошкольным
образовательным учреждением №15 «Югорка», сверх установленного муниципального
задания», Постановлением Администрации города Мегиона от 22.08.2019г. №1741
16
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

«Об утверждении тарифа на платную дополнительную образовательную услугу, оказываемую
муниципальным автономным дошкольным образовательным учреждением №15 «Югорка»,
сверх установленного муниципального задания» и Постановлением Администрации города
Мегиона от 21.05.2020г. №1741 «Об утверждении тарифов на платные дополнительные
образовательные услуги, оказываемые муниципальным автономным дошкольным
образовательным учреждением №15 «Югорка», сверх установленных муниципальным
заданием».
Наши воспитанники посещают кружки, студии в г. Мегионе: хореографические студии,
спортивные секции и др. Всего 31 воспитанник посещали дополнительные секции, кружки,
студии, а именно:
1. МАО «Спортивная школа «Юность» – 6
2. ООО «Пантеон» – 8
3. Футбольная школа «Юниор» – 8
4. СОК «Олимп» - 1
5. детская художественная школа им. А.М. Кузьмина – 1
6. Дворец искусств – 1
7. «New era» – 1
8. МБОУ ДО «Детская художественная школа» – 5.
Преемственность дошкольных образовательных программ и программ начального
общего образования.
Цели:
Совершенствование работы по преемственности;
Внедрение новых форм работы и технологий с целью активизации детей и осуществления
индивидуального подхода.
Задачи:
установление единства стремлений и взглядов на воспитательный процесс между детским
садом, семьей и школой;
выработка общих целей и воспитательных задач, путей достижения намеченных
результатов;
создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников воспитательнообразовательного процесса – воспитателей, учителей, детей и родителей;
всестороннее психолого-педагогическое просвещение родителей;
оказание психологической помощи в осознании собственных семейных и социальных
ресурсов, способствующих преодолению проблем при поступлении ребенка в школу;
формирование в семьях позитивного отношения к активной общественной и социальной
деятельности детей.
Принятие Федеральных Государственных Образовательных Стандартов дошкольного
образования – важный этап преемственности деятельности детского сада и школы. Механизм
осуществления преемственности, его составные части функционируют с помощью
определенных форм и методов, реализуемых в процессе специально организованной
деятельности администрации, педагогов Учреждения, учителей начальных классов по созданию
условий для эффективного и безболезненного перехода детей в начальную школу.
В течение 2022 года в рамках преемственности педагоги школ были приглашены на общее
родительское собрание «Готовим детей к школе» для родителей (законных представителей)
детей 6-7 лет, с выступлением о подготовке детей к обучению в школе.
17
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

Осуществлено взаимодействие с учреждениями общего образования: МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа №2», МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3 с
углубленным изучением отдельных предметов».
В 2022 учебном году была продолжена работа по проблеме преемственности в
образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста, которая нашла своѐ
отражение в совместной деятельности Учреждения и школ города через мероприятия:
• совместные родительские собрания;
• сбор информации и обработка данных о первом этапе адаптации к условиям школы
выпускников Учреждения;
• встреча родителей дошкольников с учителями начальной школы на родительском
собрании на базе Учреждения;
• экспресс – опрос «В чѐм причина трудностей первоклассника?»;
• проведение в течение года родительских собраний, практикумов, собеседований,
консультаций на темы: «Скоро в школу», «Готовим будущего первоклассника», «Речевая
готовность ребѐнка к школе»; «Компьютер и здоровье детей»; «Как расположить к себе
ребѐнка»; «Растим детей здоровыми» и др.;
• выпуск памяток, буклетов в помощь родителям по подготовке детей к школе;
• организация мероприятий с детьми по подготовке к школьному обучению: беседы «Я и
школа. Каким я буду учеником»; «Я и школа. Зачем мне школа?»; «Дорожные знаки – наши
верные друзья»;
• выставка рисунков «Как я представляю себя в школе».
Проделанная работа позволила подготовить выпускников к школе: сформировать
психологическую и личностную готовность к школьному обучению, зрительно-моторную
координацию, мелкую моторику рук, мотивационную готовность к школе.
В дальнейшем запланировано взаимодействие с педагогами школы в проведении
совместных семинаров и круглых столов, на которых будут обсуждаться вопросы анализа
подготовки к школе бывших воспитанников Учреждения, адаптация первоклассников к
обучению в школе; обмен опытом по введению ФГОС начального школьного и дошкольного
образования, открытые показы занятий в Учреждении и начальной школе.
Данные формы работы будут способствовать укреплению партнерских отношений с
педагогами на этапе перехода ребенка на новую ступень развития – школьную.
Совместная работа с организациями дополнительного образования
В 2022 году организована работа с социальными партнерами Учреждения.
В рамках социального партнерства осуществляются разнообразные формы работы:
музейные уроки, различные мастер-классы, экскурсии, беседы, рассказы, уроки, презентации,
развлечения, различные мероприятия, просмотр мультфильмов, фильмов, театрализованных
представлений, участие в различных муниципальных и региональных конкурсах.
Данные формы работы будут способствовать укреплению партнерских отношений с
педагогами на этапе перехода ребенка на новую ступень развития – школьную.
Муниципальное казенное учреждение «Центр развития образования»:
• повышение квалификации педагогов;
• участие в web - семинарах для работников системы дошкольного образования;

18
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

• участие в муниципальном этапе конкурса «За нравственный подвиг учителя» в рамках
регионального этапа XVII Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы
с детьми и молодежью»;
• Виртуальная площадка «Портфолио молодого педагога»;
• Слет молодых педагогов «Точки профессионального роста»;
• реализация направления «Наставничество».
Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Мегионская
городская детская больница»:
• диспансеризация детей;
• осмотр детей педиатром;
• взаимное информирование и обмен информацией по воспитанникам и их семьям,
взаимодействие при проведении мероприятий.
Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия:
• рекомендации по созданию специальных условий для получения образования
обучающемуся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью.
Муниципальное бюджетное учреждение «Централизованная библиотечная система»
Дети старших и подготовительных к школе групп посещали мероприятия, проводимые
сотрудниками библиотеки, тем самым воспитывали интерес к чтению, любовь к литературе,
книгам, желание посещать библиотеку с родителями.
• Воспитанники учреждения участвовали в экскурсиях, где познакомились с правилами
поведения в библиотеке, книжными новинками, узнали о зоне интеллектуального досуга, зоне
тишины и игровой зоне;
• воспитанники группы «Капелька» посетили театрализованное представление - сказку
«Теремок» на новый лад;
• участвовали в шестой общероссийской акции «Дарите книги с любовью»;
• участвовали в городском творческом конкурсе композиций по мотивам былинных
произведений «Былинные чудеса», проводимого в рамках Года культурного наследия народов
России – 3 место, воспитатели Борейко О.В., Гусева Л.И.;
• участвовали в видеофестивале «ЧИТАЕМ ВМЕСТЕ» С.Я. Маршака.
Муниципальное автономное учреждение «Дворец искусств»:
• участие воспитанников в конкурсах:
- в III ежегодном фестивале дружбы народов «Под солнцем едины» среди дошкольных
образовательных учреждений города Мегиона;
- XVI городском вокальном конкурсе военно-патриотической песни «Дорогами войны».
Номинация «Хоровое пение». Ансамбль «Озорные нотки» - 3 место;
- VIII Городском хоровой фестивале «На крыльях песни хоровой». Вокальный коллектив
«Непоседы» - 3 место.
Казенное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Мегионский
лесхоз»
 участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса детского рисунка «Эколята –
друзья и защитники Природы!» среди обучающихся дошкольных образовательных организаций
и начальных классов школ, расположенных на территории города Мегиона;
 участие в акциях: «Сдай макулатуру – спаси дерево»;
 торжественное посвящение воспитанников в «Эколята-дошколята» - юных защитников
природы. Шатрова Эльза Фагилевна, главный специалист отдела Куль - Ёганского участкового
19
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

лесничества, вручила дошколятам удостоверения, в том, что они являются эколятами –
дошколятами - юными защитниками природы;
 участие во Всероссийской экологической акции «Покормите птиц зимой», в рамках
которой проведено «Открытие центральной кормушки для птиц» с участием родителей, детей и
педагогов, а также главного специалиста отдела Куль - Ёганского участкового лесничества
Шатровой Эльзы Фагилевны;
 беседа «Покормите птиц зимой», проведена с воспитанниками старших групп
государственным инспектором особо охраняемых природных территорий Лушниковым
Владимиром Ивановичем;
Муниципальное автономное учреждение «Региональный историко-культурный и
экологический центр»
• экскурсия «С чего начинается Родина». Детей познакомили с историей родного города,
пополнили знания о социально значимых местах, о любимых местах нашего города, о людях
разных национальностей, живущих в родном городе, о природе родного края;
• мастер-класс «Роспись матрешки», с целью приобщения детей к народным традициям;
• «Капустинские посиделки»;
• экскурсии, которые способствуют расширению и уточнению знаний детей о нашем
крае, значимых праздников России, истории жизни и быта народов, населяющих наш город.
Муниципальное автономное учреждение «Спортивная школа «Юность»
В рамках социального партнерства воспитанники Учреждения еженедельно посещали
«Физкультурно-спортивный комплекс с ледовой ареной».
Участие в соревнованиях:
- XI открытой Всероссийской массовой лыжной гонки «Лыжня России – 2022»;
- ВСЕРОССИЙСКИЙ ДЕНЬ БЕГА «КРОСС НАЦИИ - 2022»;
- II этап (муниципальный) XIX соревнований «Губернаторские состязания» среди детей
дошкольных образовательных учреждений города Мегиона.
Местная религиозная организация православный Приход храма в честь
преподобномученицы Великой княгини Елизаветы города Мегиона Ханты-Мансийского
автономного округа – Югры Тюменской области Ханты-Мансийской Епархии Русской
Православной Церкви (Московский Патриархат)
Проведены занятия, беседы по духовно-нравственному и гражданско-правовому
воспитанию дошкольников, по вопросам духовно-нравственного просвещения, защиты
традиционных и семейных ценностей, привлечение к совместному посещению семей,
находящихся в социально опасном положении).
В рамках реализации программы «Социокультурные истоки» прошли занятия «Радость
послушания», с приглашением отца Мирослава, провел беседы с детьми на темы: «Семьи»,
«Добра и зла», «Помощь близким», «Радость послушания», «Мастера и рукодельницы»,
«Мудрое слово», «Мудрые люди», «Добрые дела» и др.
Рогатин
Мирослав
Михайлович
настоятель,
протоиерей
храма
в
честь
преподобномученицы Великой княгини Елизаветы г.Мегион выступил с докладом, а общем
родительском собрании «Патриотическое воспитание дошкольников на основе православных
ценностей».
Местная мусульманская религиозная организация «Махалля №1»
Взаимодействие по вопросам духовно-нравственного воспитания подрастающего
поколения.
20
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

МАУ «Центр гражданского и патриотического воспитания им. Е.И. Горбатого»
Взаимодействие при проведении мероприятий в рамках добровольческого движения:
- акция «Ёлка Добра»,
- акция «Добрые крышечки»,
- участие в увлекательной квест игре «По улицам родного города», в День рождения
города Мегиона;
- сотрудничество в рамках добровольческого движения;
- участие в городском непрофессиональном вокальном конкурсе военно-патриотической
песни «Дорогами войны».
Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Мегионский
комплексный центр социального обслуживания населения»
Взаимное информирование и обмен информацией по воспитанникам и их семьям –
предоставление информации об эффективности ИПР с семьями воспитанников; обмен
информацией по предоставлению льгот, единовременных выплат и пособий малоимущим
семьям; организовано 6 совместных посещений (рейдов) семей, находящихся в социально
опасном положении.
Пожарная часть №76:
• совместные родительские собрания, мероприятия;
• проведена «Церемония посвящения в Дружину Юных Пожарных».
ПДД ГИБДД ОМВД России по г. Мегиону:
• совместные родительские собрания, мероприятия;
• участие в творческих конкурсах
• акция «Ради жизни на Земле - соблюдайте ПДД». Проведена работа по разъяснению
родителям
эффективности использования световозвращающих элементов совместно с
капитаном полиции Козловым Н.В.;
• проведены экскурсии к перекрѐстку, по близлежащим улицам города. Экскурсия к
светофору, беседа на тему «Переходим дорогу»;
• Старшим инспектором по пропаганде БДД ГОАР и ПБДД ОГИБДД ОМВД России по
г. Мегиону капитаном полиции Дорошенко Н.Е. проведены занятия с детьми старшего
дошкольного возраста по правилам дорожного движения; беседы «Пропусти пешехода» и
«Проведи диагональ безопасности», «Правила дорожного движения»; инспектор приняла
участие в общесадовских родительских собраниях, в конкурсах – развлечениях в рамках акции
«Внимание, дети!»; проведены родительские патрули.
Территориальная избирательная комиссия города Мегиона
• В рамках реализации плана мероприятий, посвященных «Дню молодого избирателя» в
категории «юные избиратели» 29.04.2022 организован праздник для детей старшего
дошкольного возраста «Выборы президента сказочного государства», с приглашением
представителей территориальной избирательной комиссии города Мегиона.
Взаимодействие с МАДОУ города Мегиона
 Туристический слѐт среди дошкольников, посвященному Всемирному дню туризма
среди воспитанников ДОУ г. Мегиона (в рамках социального проекта «Вместе»);
 Квест-игра «В поисках лета» в рамках Международного дня защиты детей среди
воспитанников ДОУ г. Мегиона (в рамках социального проекта «Дети – рулят!»);
 Соревнования по шахматам «Маленькая ладья» среди воспитанников муниципальных
дошкольных образовательных организаций города Мегиона, реализующих образовательные
программы дошкольного образования;
21
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

 Участие в окружном проекте «Посткроссинг» МАДОУ «Детский сад Ромашка», город
Советсвий ХМАО – Югра и воспитанники группы комбинированной направленности для детей
от 6 до 7 лет КВ ТНР «Б»;
 Участие в городском методическом объединении воспитателей старшего дошкольного
возраста (возрастная категория 5 – 7 лет):
- воспитатель Кузнецова Н.В. организовала и провела Интеллектуальную игру «Что? Где?
Когда? - К истокам русской культуры» в рамках заседания Лаборатории духовно-нравственного
воспитания и развития «Истоки» 1-4 класса и Лаборатории духовно-нравственного воспитания
и развития «Истоки» ДОУ.
Таким образом, взаимодействие Учреждения с социокультурными учреждениями и
организациями города способствовало обогащению знаний детей об окружающем мире,
наиболее благоприятной адаптации детей в социуме, позволило познакомить родителей с
работой данных учреждений.
Основные формы работы с родителями (законными представителями).
Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» родители
«имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед другими лицами. Они
обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности
ребенка». ФГОС ДО ставит перед дошкольными образовательными организациями задачу
«обеспечения психолого - педагогической поддержки семьи и повышения компетентности
родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления
здоровья детей». На наш взгляд залог успеха во взаимодействии детского сада и семьи – это
открытость Учреждения, сотрудничество педагогов и родителей в интересах ребенка.
В Учреждении большое внимание уделяется организации работы в режиме открытой
образовательной системы. Важнейшими инструментами реализации данной стратегии является
официальный сайт Учреждения. Это источник активной информации о жизни детей и работе
педагогического коллектива. На сайте размещены фотоальбомы, позволяющие познакомиться с
образовательным процессом, группами, педагогами. Посредством сайта родители оперативно
информируются о важных событиях из жизни Учреждения, планируемых и состоявшихся
мероприятиях, конкурсах, проектах, акциях, рассказывается о достижениях воспитанников и
педагогов. Все это дает возможность родителям не только получить информацию об
Учреждении, но и почувствовать себя полноценными участниками образовательного процесса,
формирует интерес к работе детского сада и стремление к сотрудничеству с педагогическим
коллективом.
В 2022 году Учреждение являлось Победителем во Всероссийской выставки – смотра
«Детский сад: мир любви, заботы и внимания» за оригинальность представленных материалов.
Родители принимают участие в работе органов самоуправления и общественного
контроля: участие членов родительского комитета в заседаниях Комиссии по питанию,
Наблюдательного совета, где вырабатываются совместные решения вопросов.
На протяжении 2022 года проводилась работа по созданию партнерского взаимодействия
с родителями посредством использования различных методов, как основы для повышения
педагогической компетенции родителей в вопросах воспитания детей и создания в семье
благоприятных условий для формирования личности ребенка и развития когнитивных
способностей.
22
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

В рамках деятельности по психолого – педагогическому просвещению родителей
педагогами - психологами были проведены следующие мероприятия:
 Для родителей были проведены семинары – практикумы «Мама, папа – первые и
главные учителя» (1.12.2022), «Успехи и неудачи моего ребенка» (15.12.2022);
 Встреча и выступление на родительских собраниях: «Возрастные особенности детей
раннего возраста», «Адаптация к ДОУ», «Готовность к обучению к школе», «Причины
дезадаптации к школе детей 6-7 лет»;
 Анкетирование для родителей «Готов ли ваш ребѐнок к поступлению в детский сад»;
 Проводилось
консультирование родителей по адаптационному периоду,
консультирование по запросу, по результатам диагностики актуального уровня психического
развития детей, по содержанию, результатам и ходу развивающей и коррекционной работы;
 Консультации с размещением на сайте учреждения: «Как помочь ребѐнку запомнить
графическое изображение цифр?», «Если Ваш ребенок все делает левой рукой», «А как вы
любите своего ребенка?», «Воспитание ответственности у детей дошкольного возраста», «О
чем говорят детские рисунки», «Развивающие игры для детей в возрасте 6-7 лет в домашних
условиях», «Основные ошибки родителей в воспитании детей», «Развивающие игры для детей
в возрасте 6-7 лет в домашних условиях»;
 Консультация для родителей «Особым детям» - особое внимание. Способы
установления благополучных детско-родительских отношений. Семейные традиции.
Психологический аспект»;
 Распространение памятки для родителей «Готовность к школе», буклета
«Компьютерные игры – польза и вред»;
 Круглый стол «Готовим ребѐнка к обучению в школе»;
 Разработаны и размещены на сайте учреждения «Сборник игр, направленных на
коррекцию агрессивного поведения дошкольников», Методичка для родителей «Влияние
родительских установок на развитие детей»
В 2022 году социальным педагогом Шаймуратовой Г.Ф. и инструктором по физической
культуре Антоновой Т.В. в рамках образовательной психолого-педагогической технологии
«Навстречу друг другу» реализован проект, который направлен на коррекцию эмоциональных
отношений между взрослыми (родителями, педагогами) и детьми дошкольного возраста через
взаимодействие на совместных физкультурно-игровых занятиях. Участники проекта:
воспитанники от 3 до 4 лет и их родители. Прошло 8 детско-родительских встреч,
направленных на сближение и доверие, гармонизацию детско-родительских отношений (охват
– 24 человека).
Организован спортивно-интеллектуальный квест для воспитанников и их родителей
«Форт Боярд».
В рамках проектирования и реализации педагогических инициатив, связанных с
образованием воспитанников, социальным педагогом Шаймуратовой Г.Ф. реализована
программа правового воспитания детей старшего дошкольного возраста «О правах играя»
(охват – 26 чел.). Проведены беседы, организованы просмотры мультипликационных и
документальных фильмов по правам детей, тематические дни «Всемирный день ребенка»,
«Международный день инвалида» (тематическая беседа с детьми «Особенные дети»), «День
правовой помощи детям», квест-игра «В поисках прав», брей-ринг «Знатоки прав» и т.д.
Занятия проводились в подготовительных группах 1 раз в месяц (всего 18 занятий).
23
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

Реализуется адаптированная программа по социально-личностному развитию детей от 5
до 6 лет с ОВЗ «Я - человек» (охват – 23 чел.). Совместная деятельность с воспитанниками 5-6
лет, с детьми, имеющими статус ОВЗ, организуется с целью формирования чувства
самосохранения у подрастающего поколения, профилактики правонарушений в отношении
несовершеннолетних, предупреждения случаев жестокого обращения с детьми и других
чрезвычайных ситуаций. Данная форма совместной деятельности включает:
- организацию совместных игр с детьми, направленных на сплочение, профилактику
социальной дезадаптации;
- конструирование (осн. темы: «Дом для семьи», «Больница», «Спасатели»);
- просмотр обучающих презентаций и мультипликационных фильмов по безопасности
(«Аркадий Паровозов спешит на помощь»);
- тематические беседы с детьми из цикла «Живѐм без опасности»;
- просмотр и обсуждение мультипликационных роликов из серии «Мир без насилия» и т.д.
Занятия в группах компенсирующей направленности проводились 1 раз в неделю.
В 2022 году (на 01.10.2022) определились следующие социальные группы семей:
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Категория ТЖС
Кол-во
Общее количество детей, посещающих д/с
167
Из них мальчиков
74
Из них девочек
93
Дети, оставшиеся без попечения родителей
2
Дети, проживающие в малоимущих семьях
0
Дети, проживающие в многодетных семьях
33
Дети, проживающие в неполных семьях
23
Дети, родители которых УБД
0
Дети с туберкулезной интоксикацией
0
Дети КМНС (коренные)
0
Дети - жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов
0
Дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев
0
Дети, оказавшиеся в ТЖС, СОП
1
Дети - жертвы экологических и техногенных катастроф
0
Дети - жертвы стихийных бедствий
0
Дети - инвалиды
2
Дети, имеющие недостатки в психическом и (или) физическом
46
развитии (ОВЗ)
Дети с отклонениями в поведении
0
Дети - жертвы насилия
0
Дети, родители которых являются иностранными гражданами
3

%
100
44
56
1
0
20
14
0
0
0
0
0
1
0
0
1
28
0
0
2

При выявлении признаков неблагополучия в семьях, воспитатели информировали
социального педагога, с указанием причин неблагополучия. В зависимости от выявленного
случая, работа организовывалась специалистами: проводилась психологическая диагностика,
обследовались условия содержания и воспитания несовершеннолетнего (жилищные условия).
Дальнейшее сопровождение таких семей проводилось в рамках социальной психологопедагогической службы Учреждения.
В течение года в Учреждении велась систематическая и целенаправленная работа всего
педагогического коллектива по взаимодействию с семьями воспитанников:
24
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

- ознакомление с уставными и локальными документами;
- заключение договоров с родителями вновь поступающих детей;
- анкетирование;
- проведение родительских собраний;
- экскурсии по Учреждению;
- групповые досуговые мероприятия;
- организация совместных дел, праздников;
- оформление информационных стендов;
- пропаганда педагогических знаний родителям (консультации, беседы, выставки,
информационные уголки, памятки);
- посещение семей воспитанников.
Во всех группах проведены не менее трех родительских собраний по тематике годового
плана с включением вопросов «О недопустимости проявления жестокого обращения в
отношении детей», «Соблюдение прав ребѐнка в семье». Проведено общее родительское
собрания с привлечением сотрудников ОПДН ОМВД РФ по г. Мегиону. Педагоги в
партнерстве со специалистами в течение учебного года проводили просветительскую работу по
соблюдению прав ребенка и созданию в семье комфортных психологических условий для
всестороннего развития детей.
Наиболее эффективным методом взаимодействия с родителями (законными
представителями) стало привлечение их к мероприятиям, проводимым в Учреждении и
организация совместных дел, праздников. Поэтому в течение года организовывались
разнообразные формы работы. Родители стали активными участниками различных
мероприятий и конкурсов: выставки рисунков и фотографий, приуроченные к календарным
праздникам и т.д. Родители привлекались к зимним постройкам на участках, облагораживанию
и озеленению групповых игровых участков; а также приняли участие в оформлении предметноразвивающих зон в группах.
Учителями-логопедами Дещица Н.И., Чередовой И.Н. и Кучеренко О.А. и учителемдефектологом Рахмановой И.М. проведена работа с родителями в форме: семинарыпрактикумы, консультации, родительские собрания, оформляются папки-передвижки. На
индивидуальных консультациях специалисты систематически информировали родителей
(законных представителей) об успехах и трудностях в работе с их детьми.
Педагогами проведены следующие мероприятия для родителей:
консультации: «Игры на развитие речевого дыхания», «Игры которые развивают», «Роль
книги в развитии ребенка», «Зачем учить ребенка играть в шашки и шахматы», «Как обучить
детей финансовой грамотности», «Влияние плавания на нервную систему», «Бабушки и
дедушки: их роль в воспитании», «Социальная адаптация и готовность к школе», «Взрослым на
заметку – пристегнуть ребенка крепко!», «Интеллектуальное развитие ребенка, посредством
шахматной игры», «Безопасные весенние каникулы», «Синяя лента апреля – символ борьбы с
жестоким обращением с детьми», «Первая помощь при ожоге»;
• родительские собрания (выступления, презентации): «Новый учебный год – новые
открытия», «Игра в шахматы – как средство интеллектуального развития детей», и др.;
• тематические копилки по временам года: «Осень», «Зима», «Весна», «Лето», «Осень,
осень в гости просим!», «Здравствуй, гостья-зима!», Идет весна, красна, ясна!», «Лето
красное!»;

25
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

• семинары-практикумы: «Что такое мелкая и общая моторика и почему ее так важно
развивать», «Успехи и неудачи моего ребенка», «Роль сухого плавания в подготовке
дошкольников»;
• тренинги: «Стихи с движениями – как средство развития речи»;
• информационные стенды: «ПП 10 заповедей здоровья», «Спортивный уголок дома»;
«Радость жизни-радость движения», «Движение – это жизнь дошкольника», «Советы от
инструктора», «Дыхательная гимнастика для дошкольников», «Гимнастика для глаз, как это
важно!», «Осторожно, гололед», «Как выбрать лыжи», «Осторожно, лыжник!», «Когда на улице
снег»;
• мастер-классы: «Ярмарка лексических игр», «Фольклор как средство развития детей
младшего дошкольного возраста», «Кинезиология как метод развития речи у дошкольников»,
«Учимся играть честно, как научить ребенка проигрывать»;
• «круглый стол» - «Особенности внимания детей с задержкой психического развития.
Пути развития и коррекции»;
• родительский клуб «День скакалки»;
• ярмарка осенних даров «Осенины - у природы именины»;
• творческая мастерская: «Книжки – малышки»;
• акции: «Подари книжку малышку малышам», «Не рубите елочки», «Месяц безопасного
Интернета»;
• устный журнал «Жизнь - это…» в рамках Всемирного дня борьбы со СПИДом;
• буклеты, папки-передвижки, памятки (брошюры), рекомендации: «Движение и
здоровье», «Значение гимнастики», «Родители – лучший пример для детей или как приручить
ребенка к зарядке», «Зимние забавы», «Физкультура должна быть в радость», «Физическое
развитие ребенка, с чего начать», «Катаемся правильно на велосипеде», «Спортивные секции
города», «Занятия в бассейне детского сада», «Игры на улице», «Куда пойти в выходной день»,
«Корригирующая гимнастика: плоскостопия и нарушения осанки», «Тесты ГТО», «Советы от
инструктора», «Формирование правильной осанки и профилактика ее нарушений», «Что нужно
знать о плоскостопии», «Как правильно подобрать обувь ребенку», «Игры весной», «Играйте
вместе с детьми», «Зачем заниматься физкультурой», «Дыхательная гимнастика», «10
заповедей здоровья», «Комплекс дыхательных упражнений для детей», «Советы и
рекомендации по физической культуре», «Растим здорового ребенка», «Контроль за осанкой»,
«Нашим первоклассникам»; по обучению детей ПДД: «Внимание, дети!», «Безопасный путь
– детский сад-дом-детский сад», «Прикрепите ребенку на одежду световозвращающий
элемент», «День без автомобиля», «Бежит мальчишка – егоза! Водитель, жми на тормоза!»,
«Безопасность ребенка - забота взрослых», «Вышел в путь – про фликер не забудь!», «Причины
ДДТТ», Меры пожарной безопасности в жилых домах», «Действия граждан в случае
возникновения пожара»; «Шахматы, как средства развития познавательного интереса у старших
дошкольников»,
«Ребенку о шахматах», «Как привить ребенку любовь к чтению»,
«Безопасность на льду», «Правила безопасного поведения на льду водоема», «Актировка!
Смотри градусник!», «Снежные преграды!», «Когда нужно бить тревогу: 10 признаков
компьютерной зависимости», «Пожары при новогодних мероприятиях», «Безопасные санки»,
«Зима прекрасна, когда безопасна!», «Медицинские средства защиты населения», «Важность
семейных традиций и игр», «Пристегни самое дорогое», «Пусть услышит целый мир-ребенок
главный пассажир», «Если ребенок оказался один в поезде», «Зимние безопасные праздники»,
«Правильное использование обогревательных приборов», «Меры безопасности на
26
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

железнодорожном транспорте», «Действия при авариях на воздушном транспорте», «Если
вашим детям угрожает опасность» «Профилактика экстремизма и терроризма»
«Предупреждение терроризма», «Правила общения в родительских чатах», «Безопасность детей
в летний период» и др.;
• индивидуальных практикумов по обучению родителей (артикуляционная, пальчиковая,
дыхательная, голосовая гимнастики и др.); индивидуальных консультаций;
• Логопедическая школа для родителей: «Мой веселый язычок»;
• выпуск ежеквартальной Логопедической газеты «Болтушка». На страницах газеты
всегда размещается интересная и полезная информация для родителей (консультации по
воспитанию детей, практические задания, рекомендации, мероприятия с детьми и т.д.).
Логопедическая газета «Болтушка» 1 раз в 3 месяца публикуется на официальном сайте
Учреждения;
• литературная гостиная: «Краски и литература Мегиона»;
• тематические дни, недели: «Разговор о здоровом питании», «Всемирный день
здоровья», «День славянской письменности и культуры», уроки безопасности, неделя ПДД;
• родители принимали активное участие в выставках рисунков, проводимых в МАДОУ:
«1 сентября – день Знаний», «Краски осени», «Мы – за здоровый образ жизни», «Спички детям
не игрушки», «Мы со спортом очень дружим», «Опасная пожар - птица» и др.;
• Фотовыставка: «Мы – читающая семья»;
• выставки: «Книжки своими руками», «Зимние виды спорта»;
• Фестиваль дружбы народов «Толерантным буду я и со мной мои друзья!» (16 ноября –
всемирный день толерантности);
• межведомственный рейд по профилактике детского-дорожно-транспортного
травматизма, совместно с инспектором ГИБДД Дорошенко Н.Е., родительские патрули.
Для включения родителей в общий процесс преодоления речевых недостатков
специалисты использует домашние задания, которые выполняются один раз в неделю и
способствуют закреплению результатов, достигнутых в логопедическом процессе. Игровые
задания являются логическим продолжением занятий учителя-логопеда, и родители имеют
возможность следить за успехами своих детей не время от времени, а систематически.
Во всех группах действуют динамично меняющиеся информационные уголки для
родителей по безопасности и соблюдению прав детей.
Проделанная работа позволила создать атмосферу сотрудничества взрослых и детей, а
родителям помочь лучше понять своих детей, их интересы и возможности.
Таким образом, использование новых форм работы с семьями воспитанников Учреждения
дало положительные результаты: изменился характер взаимодействия педагогов с родителями,
многие из них стали активными участниками и незаменимыми помощниками воспитателей.
III. Условия осуществления образовательного процесса
Организация предметной образовательной среды и материальное оснащение.
Одним из показателей качества предоставляемых услуг в соответствии с ФГОС ДО
являются выполнение требований к условиям реализации основной образовательной
программы.
Выделяются следующие условия:
- оснащенность педагогического процесса учебно-методическими материалами;
27
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

- взаимодействие участников образовательного процесса;
- формирование предметно-развивающей среды.
Учебно-методическая оснащенность Учреждения позволяет педагогам проводить
воспитательно-образовательный процесс на высоком уровне.
Учреждение имеет хорошую материальную базу: музыкальный и физкультурные залы,
бассейн; кабинеты: методический, логопедические, психологической службы, сенсорная
комната, конструирования, шахматный класс, помещение для игр с песком, медицинский блок.
Учреждение располагает достаточным количеством учебно-методической литературы и
дидактического материала для реализации основной образовательной программы дошкольного
образования в группах общеразвивающей, комбинированной и компенсирующей
направленностях.
В совершенствовании системы взаимодействия участников педагогического процесса
помогают различные формы работы с педагогами семинары, семинары-практикумы, мастерклассы, «круглые столы», дискуссии и др., которые проводятся заместителем директора
Кандауровой Л.С., старшими воспитателями Добринец Л.А. и Козицыной С.А. и специалистами
Учреждения по наиболее актуальным и проблемным вопросам.
Образовательная среда создана с учетом возрастных возможностей детей, половой
принадлежности и интересов и конструируется таким образом, чтобы ребенок в течение дня
мог найти для себя увлекательное дело, занятие. В каждой возрастной группе созданы
«Центры», которые содержат в себе познавательный и развивающих материал в соответствии с
возрастом детей: конструирования, общения, театрализованного творчества, уединения,
спортивный.
Для реализации гендерного подхода к воспитанию детей предметно-развивающая среда
создана с учетом интересов мальчиков и девочек.
В Учреждении уделяется особое внимание эстетическому оформлению помещений, т.к.
среда играет большую роль в формировании личностных качеств дошкольников. Ребенок
находится в детском саду весь день и необходимо, чтобы окружающая обстановка радовала его,
способствовала пробуждению положительных эмоций, воспитанию хорошего вкуса. В
интерьере всех возрастных групп, сделан акцент на «одомашнивание» среды развития ребенка.
Основным нормативным правовым актом, содержащим положение об обеспечении
безопасности участников образовательного процесса, является Федеральный закон от
29.12.2012 №273 «Об образовании в Российской Федерации», который устанавливает
ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье воспитанников и
работников во время образовательного процесса. Основными направлениями деятельности
администрации по обеспечению безопасности в Учреждении является: пожарная безопасность,
антитеррористическая безопасность, обеспечение выполнения санитарно-гигиенических
требований, охрана труда.
Помещения и участки соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим
требованиям к устройству правилам и нормативам работы дошкольных образовательных
учреждений, нормам и правилам пожарной безопасности. Территория Учреждения озеленена
насаждениями по всему периметру, имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны,
клумбы и цветники. Игровые участки оснащены игровым оборудованием, оформлена
автоплощадка.
Групповые помещения обеспечены мебелью и игровым оборудованием в достаточном
количестве с учетом санитарных и психолого-педагогических требований. В группах созданы
28
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

условия для самостоятельной, художественной, творческой, театрализованной, двигательной
деятельности. Оформлены экологические уголки, тематически оформлены коридоры.
Спортивные залы оснащены необходимым спортивным оборудованием.
Созданы условия для проведения коррекционной работы с детьми с нарушениями речи:
оснащены пособиями и методической литературой логопедические кабинеты и кабинет
учителя-дефектолога. Развивающая среда Учреждения организована с учетом интересов детей и
отвечает их возрастным особенностям.
На протяжении 2022 года поддерживались в состоянии постоянной готовности первичные
средства пожаротушения: огнетушители, пожарные краны. Соблюдаются требования к
содержанию эвакуационных выходов. Согласно акту проверки по подготовке учреждения к
новому учебному году нарушений требований пожарной безопасности и комплексной
безопасности в Учреждении не выявлено. В целях соблюдения антитеррористической
безопасности в Учреждении установлена кнопка тревожной сигнализации.
Образовательный процесс обеспечен современным дидактическим материалом,
наглядными пособиями и строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в
дошкольных образовательных учреждениях. Характерными особенностями являются
использование разнообразных форм организации образовательного процесса, наличие условий
для индивидуальной работы с детьми. Для организации самостоятельной деятельности детей
предоставлен достаточный объем времени в режиме дня.
Вывод: Все помещения Учреждения функционируют по назначению. Создаются
материально – технические условия для качественного осуществления воспитательно образовательной деятельности, соответствующие санитарно-эпидемиологическим правилам для
дошкольных образовательных учреждений, а также соответствующие современным
требованиям, но мебель групповых комнат, дидактического материала и игрушек постоянно
требует обновления.
Компьютерное оборудование для обеспечения образовательного процесса.
Для достижения полноты и качества использования научных и практических знаний в
образовательной деятельности, в дошкольном учреждении создается система информационного
обеспечения.
Имеются:
- персональный компьютер – 40 шт.
- Моноблок Asus – 1 шт.
- МФУ струйный Epson – 1 шт.
- МФУ лазерный – 2 шт.
- МФУ Canon MF 226dn – 2 шт.
- Многофункциональное устройство (принтер, сканер, копир), максимальный формат
печати А4 – 2 шт.
- МФУ Canon i-Sensys MF212w A4 WiFi – 2 шт.
- МФУ HP LaserJet Pro M125ra (CZ177A) – 4 шт.
- МФУ Kyocera TASKalfa 180 A3 – 1 шт.
- МФУ Epson L486 струйный – 1 шт.
- МФУ HP LaserJet Pro MFP M132a – 2 шт.
- МФУ Canon i-Sensys MF237w – 1 шт.
- МФУ HP LaserJet Pro M426fdn RU (F6W17A) A4 Duplex – 1 шт.
29
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

- МФУ лазерный HP LaserJet Pro M428fdw (W1A30A) A4 Duplex
- Ламинатор Fellowes Spectra – 1 шт.
- Ноутбук LENOVO – 4 шт.
- Ноутбук Acer Extensa – 2 шт.
- Принтер HP LaserJet Pro M104a. – 4 шт.
- Программно-аппаратный комплекс «Мишка» с переносной стойкой – 1 шт.
- Проектор Epson EB-X41 – 1 шт.
- Мультимедиа проектор Asus – 1 шт.
- Пульт микшерный BEHRINGER 1202 FX – 1шт.
- Фотоаппарат цифровой зеркальный Canon EOS 1200D 18-55DC Kit – 1 шт.
- Шар зеркальный с приводом (шар зеркальный со встроенной светодиодной подстветкой
и приводом вращения для создания мягкого освещения и мерцающих, плавно движущихся
разноцветных бликов) – 1 шт.
- Музыкальный центр Sony – 4 шт.
- Музыкальный центр Sony ZS-PS50 – 16 шт.
- Цифровое пианино – 2 шт.
- Развивающая игра «Сенсино» (настольная) для развития тактильных ощущений – 1 шт.
- Програмно-методический комплекс интерактивная песочница-умный стол «Полянка» –
1 шт.
- Многофункциональный комплекс для дидактических материалов и технических средств
обучения «Колибри» –1 шт.
- Телевизор – 1 шт.
- Стол для рисования песком – 3 шт.
- Экран с эл.приводом ScreenMediaChampion SCM-4304 – 1 шт.
- Панель интерактивная – 10 шт.
- Интерактивные мультимедийные устройства STM – 6 шт.
- Интерактивный комплекс с ПО «Интерактивный пол Magium» – 1 шт.
- Мультимедийное оборудование (экран с электроприводом+ проектор+ радиочастотный
пульт дистанционного управления для экранов+ кабель+ ноутбук) – 1 шт.
- Презентер CANYON CNS-CP03 – 1 шт.
- Программно-аппаратный комплекс «Мишка» с перекатной стойкой, диагональ 55 дюйма,
10 касаний, ПО «Алма», ПО «Волшебный калейдоскоп», ПО «Логомер», ПО «Детский мир»,
ПО Windows 10 Pro – 1 шт.
- Экран с электроприводом Lumien Master Control 305x305 см White FiberGlass – 1 шт.
- Проектор INFOCUS IN2134 – 1шт.
- Радиочастотный пульт дистанционного управления для экранов Lumien RF пульт Lumien
– 1 шт.
- Ноутбук НР 14s-fq0089ur, 14”,IPS, AMD Athlon Gold 3150U 2.4ГГц, 4ГБ, 128ГБ SSD,
AMD Radeon, Windows 10, 3B3M3EA, черный – 1 шт.
- Тактильная дорожка – 1 шт.
- Ковер Развивающая среда «Фиолетовый лес» – 1 шт.
- Куб сенсорный – 1 шт.
- Фибердуш «Солнышко» с пультом управления – 1 шт.
Локальная сеть с доступом в интернет – есть.

30
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

В своей практике педагоги Учреждения используют компьютерные презентации для
ознакомления детей с правилами дорожного движения, народными промыслами, проведения
поисково-экспериментальной деятельности, ознакомления с музыкальными произведениями.
Чередование демонстрации теоретического материала и беседы с детьми помогают добиться
поставленных целей. Активное пользование Интернетом дает возможность воспитателям
принимать участие с детьми в заочных конкурсах детского художественного творчества
различного уровня (международные, всероссийские, региональные).
Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на прилегающей к
Учреждению территории.
Обеспечение безопасности в Учреждении строится в соответствии с ФЗ
«О противодействии терроризму» №35-ФЗ от 06.03.2006, Указа Президента РФ №116
от 15.02.2006.
В Учреждении организован контрольно-пропускной режим, установлен видео-домофон с
видом на центральный вход, камеры внутреннего и наружного видеонаблюдения.
В целях обеспечения безопасности воспитанников регулярно проводится технический
осмотр здания специально созданной комиссий Учреждения. Двери эвакуационных выходов
оборудованы легко открывающимися запорами, доводчиками, на лестничном марше
обозначены пути эвакуации. Для совершенствования нормативно-правовой базы по
безопасности учреждения оформлен «Паспорт антитеррористической защищѐнности»,
различные планы мероприятий по совершенствованию режима безопасности Учреждения.
Медицинское обслуживание осуществляется на основании договора на медицинское
обслуживание и медицинский контроль с бюджетным учреждением Ханты-Мансийского
автономного округа – Югры «Мегионская городская больница». В соответствии с положениями
данного договора обеспечен медицинский контроль над состоянием здоровья воспитанников,
проведение лечебно-профилактических мероприятий, оказание медицинской помощи и
осуществляется контроль за санитарно-гигиеническими условиями в учреждении.
В Учреждении оборудован медицинский блок, включает в себя: кабинет медицинской
сестры, процедурный кабинет.
Материально-техническая база (состояние здания, наличие всех видов благоустройства,
бытовые условия в группах и специализированных кабинетах).
Учреждение расположено в новом здании 2016 года постройки. Здание оснащено всеми
системами благоустройства – водоснабжение, централизованное отопление, канализация. При
подготовке к новому отопительному сезону проведена промывка и опрессовка системы
отопления.
Характеристика территории Учреждения.
Зона игровой территории Учреждения включает в себя групповые площадки –
индивидуальные для каждой группы. На территории учреждения в соответствии с СанПиН
оборудовано 16 прогулочных участков. На игровых площадках установлено игровое
оборудование, песочницы, которые закрываются крышками. В целях профилактики
травматизма в тех местах, где расположены оборудование для лазания и другие устройства,
связанные с активными движениями детей, предусмотрено специальное покрытие.

31
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

На территории дошкольного учреждения оборудованы 2 спортивные площадки,
оснащенные спортивным комплексом для проведения ООД на свежем воздухе.
Эколого-развивающий комплекс, оборудованный на территории Учреждения, включает в
себя цветники, огород.
Качество и организация питания.
Рациональное питание детей, как и состояние их здоровья, является предметом особого
внимания администрации Учреждения. Организация питания детей осуществляется в
соответствии с действующими нормативными документами. Организовано 4-х разовое питание
воспитанников в соответствии с 10 дневным цикличным меню. В рационе круглый год овощи,
фрукты и соки. Специально разработана картотека блюд, где указаны раскладка, калорийность
блюда, содержание в нѐм белков, жиров, углеводов.
Условия хранения, приготовления и реализации пищевых продуктов и кулинарных
изделий соблюдаются, согласно требованиям СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организации общественного питания населения». Пищевые
продукты хранятся в соответствии с требованиями СанПиН 2.3/2.4.3590-20, условиями
хранения и сроками годности, установленными предприятием – изготовителем в соответствии с
нормативно-технической документацией. Имеются складские помещения для хранения
пищевых продуктов с установленными холодильными камерами для мяса, мяса птицы, рыбы,
молочной продукции, оборудованные приборами для измерения температуры воздуха,
холодильное оборудование – контрольными термометрами.
Бракераж блюд проводится перед каждым приѐмом пищи, результаты органолептической
оценки качества блюд заносятся в бракеражный журнал готовой продукции своевременно.
Отборы суточных проб производятся ежедневно в полном объѐме и хранятся в надлежащем
виде, отметка производится в плане-графике должностного контроля шеф-повара. Организация
работы пищеблока учреждения соответствует всем санитарно-гигиеническим требованиям,
требованиям охраны труда и техники безопасности.
Питание детей обеспечивается за счет продуктов, хорошо усвояемых детским организмом,
т.е. соответствует возрастным возможностям, в частности уровню развития пищеварительного
аппарата. При составлении меню-требования шеф-повар руководствуется разработанным и
утвержденным 10-дневным меню (согласно пищевой ценности и калорийности),
технологическими картами с рецептурами и порядком приготовления блюд с учетом времени
года, что исключает однообразие питания. Основные блюда не повторяются чаще одного раза в
неделю. Исключение составляют молоко и молочные продукты, которые должны ежедневно
входить в рацион питания.
Пища детей смешанная (мясо-молочно-растительная) с достаточным количеством
витаминов. Детский рацион состоит из молока, яиц, супов (мясных, молочных, овощных),
творожных запеканок, масла (сливочное и растительное), всех сортов хлеба и кондитерских
изделий, картофеля в виде пюре или сильно разваренного, овощей, фруктов (хорошо
отобранных и тщательно промытых).
Точный и целесообразный режим питания, соблюдаемый в детском саду создает лучшие
условия для усвоения пищи. Суточный рацион распределяется с выделением обеда как
большего по объему и калорийности приема пищи.

32
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

Меню составлено таким образом, чтобы мясные и рыбные блюда давались в первую
половину дня, т.е. на завтрак и обед, т.к. продукты богатые белком повышают обмен веществ и
оказывают возбуждающее действие на нервную систему ребенка.
Контроль качества питания, разнообразия и витаминизации блюд, закладки продуктов
питания, кулинарной обработки, выхода блюд, вкусовых качеств пищи, правильности хранения
и соблюдения сроков реализации продуктов осуществляется администрацией Учреждения.
С этой целью обеспечения правильного питания ребенка в семье педагоги информируют
родителей о продуктах и блюдах, которые ребенок получает в течение дня в Учреждении,
вывешивая на информационном стенде ежедневное меню.
IV. Результаты деятельности Учреждения
Результаты работы по снижению заболеваемости, анализ групп здоровья
В условиях модернизации образования одной из главных и основных задач является
сохранение и укрепление здоровья детей.
Анализ медицинского обследования детей, поступающих в Учреждение, позволил
выявить, что увеличилось количество детей, поступающих с хроническими заболеваниями.
Причина тому, на наш взгляд, современная ситуация, характеризующаяся социальными
потрясениями, снижением уровня жизни, экологическим неблагополучием. Все
вышеизложенное
ставит
необходимостью
совершенствовать
систему
лечебнопрофилактических мероприятий, активизировать работу по пропаганде здорового образа жизни.
На основании анализа медицинских карт были выделены следующие группы здоровья:
Год
2018
2019
2020
2021
2022

Кол-во
детей
310
292
266
211
177

I

II

III

IV

V

22
32
43
31
37

256
235
205
167
120

30
24
17
12
11

0
0
0
0
8

2
1
1
1
1

Физкультурные группы
Группа
Специальная
Подготовительная
Основная
Всего:

2018 год
6
12
292
310

2019 год
4
20
268
292

2020 год
3
15
248
266

2021 год
2
4
205
211

2022 год
1
8
168
177

В Учреждении проводятся мероприятия, способствующие укреплению здоровья детей:
занятия в бассейне, тематические недели, спортивные праздники, Дни здоровья, спортивные
досуги, конкурсы, совместные спортивные развлечения и досуги с родителями воспитанников,
Для наиболее эффективной организации оздоровительных и профилактических
мероприятий используется мониторинг состояния здоровья вновь поступивших воспитанников,
четко организованное медико-педагогическое обслуживание детей в период адаптации,
консультативная помощь родителям вновь поступивших детей. По мере необходимости
устанавливается щадящий режим, неполный день пребывания в учреждении, согласованный с
родителями.
Вывод: Такие показатели свидетельствует о налаженной системе работы, повышении
качества профилактической работы по оздоровлению детей, в том числе за счет создания
33
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

предметно-развивающей среды, организации системы физкультурно-оздоровительной работы,
использования здоровьесберегающих технологий, организацию рационального питания,
соблюдения санитарно-гигиенических условий, использование естественных факторов
природы. Проблемой остается заболеваемость детей после праздников и выходных дней (так
называемая «родительская» заболеваемость). Ее уровень по-прежнему не снижается. Общее
санитарно-гигиеническое состояние дошкольного образовательного учреждения соответствует
требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
Достижения воспитанников, педагогов, Учреждения
Результаты образовательной деятельности.
Мониторинг уровня овладения умениями и навыками по образовательным областям
проводился в дошкольном учреждении в начале и конце года.
Результаты развития навыков и умений по образовательным областям в 2020 – 2021
учебном году.
Результаты педагогической диагностики в 2021 – 2022 учебном году
уровень на конец 2021-2022 уч.г.
№
Наименование
п/п образовательной области
Количество детей – 205 (дети от 2 до 7 лет)
Высокий
Выше
Средний
Ниже
Низкий
среднего
среднего
чел. / %
чел. / %
чел. / %
чел. / %
чел. / %
1 «Социальнокоммуникативное
64 (31%)
82 (40%)
49 (30%)
8 (2%)
2 (1%)
развитие»
2 «Познавательное
51 (25%)
86 (41%) 53 (25%)
18 (8%)
3 (1%)
развитие»
3 «Речевое развитие»
47 (23%)
77 (37%)
62 (30%)
16 (9%)
3 (1%)
4 «Художественно39 (19%)
84 (40%)
58 (28%)
22 (12%)
2 (1%)
эстетическое развитие»
5 «Физическое развитие»
61 (30%)
80 (39%)
53 (25%)
10 (5%)
1 (1%)
80 (40%)
55 (26%)
15 (7%)
2 (1%)
Итоговый результат: 53 (26%)
Итоговый уровень освоения
92%
8%
Результативность образовательной деятельности напрямую зависит от системности и
последовательности получаемых знаний. Сравнительный анализ результатов мониторинга
показывает рост усвоения программного материала детьми, т.е. прослеживается положительная
динамика развития ребенка по всем видам деятельности, положительная динамика в освоении
образовательной программы воспитанниками. В основном показатели выполнения программы
лежат в пределах высокого и среднего уровня. Таким образом, образовательная деятельность в
учреждении реализуется на достаточном уровне.
Отслеживание результатов освоения основной образовательной программы дошкольного
образования осуществлялось через проведение мониторинга в выпускных группах
общеразвивающей направленности для детей от 6 до 7 лет и компенсирующей направленности
для детей от 6 до 7 лет с тяжелыми нарушениями речи и с задержкой психического развития.
Анализируя результаты усвоения детьми выпускных групп реализуемой в Учреждении
основной образовательной программы дошкольного образования и адаптированной основной
образовательной программы дошкольного образования, следует отметить, что из 81 выпускника
34
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

31 ребѐнок (38%) усвоили программу на высоком уровне, выше среднего – 34 ребѐнка (41%), 13
детей (16%) - на среднем уровне, 3 ребѐнка (4%) – ниже среднего, 1 ребѐнок (1%) – низкий
уровень.
Педагогом-психологом проведен анализ психологической готовности воспитанников к
школьному обучению. Всего продиагностированы 78 (96%) детей. Анализ диагностики
готовности к школе показал, что к началу учебного года 69 (89%) достигли того уровня
психологической зрелости, который позволит им в дальнейшем успешно перейти к
систематическому обучению. Недостаточный уровень психологической готовности к школе
имеют 9 детей (11%) в связи с индивидуальными особенностями развития.
Сравнение результатов диагностики актуального уровня психологического развития
ребенка, в начале года, с результатами диагностики готовности к школе в конце года, показало,
что имеет место значительное продвижение в развитии у детей психологических качеств. Так,
существенно улучшились показатели по всем психологическим характеристикам. Значительно
снизилось количество детей, имеющих на начало учебного года слабый уровень развития
логического мышления, визуального структурного мышления, речевого развития.
Таким образом, сравнение результатов данного психологического исследования с
результатами диагностики готовности к школьному обучению, проводимой в конце учебного
года, показало положительную динамику в психологическом развитии детей.
Образовательный процесс обеспечен современным дидактическим материалом,
наглядными пособиями и строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в
дошкольных образовательных учреждениях. Характерными особенностями являются
использование разнообразных форм организации образовательного процесса, наличие условий
для индивидуальной работы с детьми. Для организации самостоятельной деятельности детей
предоставлен достаточный объем времени в режиме дня.
На основании вышеизложенного даны рекомендации воспитателям: усилить работу с
детьми с целью развития навыков и умений по образовательной области: речевое развитие,
продолжать индивидуальную работу с детьми в данном направлении.
В Учреждении создаются условия для систематического участия воспитанников в
конкурсах, фестивалях, что повышает самооценку воспитанников, помогает реализовать
творческий потенциал и способствует успешной социализации детей.
Результаты участия воспитанников в городских и окружных мероприятиях
Участие педагогов, воспитанников Учреждения в международных, российских,
региональных, городских профессиональных конкурсах 2022 году
Творческие достижения педагогов, воспитанников
Педагоги Учреждения являются активными участниками, победителями и призерами
смотров-конкурсов, конкурсов, организованных и проведенных на:
Международном уровне – в 118 конкурсах
Федеральном уровне – в 291 конкурсе
Региональном уровне – в 13 конкурсах
Муниципальном уровне – в 8 конкурсах.
ФИО педагога

Название конкурса

Уровень

Результат

Борейко Ольга
Владимировна

Городской
творческий
конкурс
композиций по мотивам былинных
произведений
«Былинные
чудеса»,

Городской

Диплом
3 место

35
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

Гусева Людмила
Ильинична

Короткова Ольга
Александровна

Кузнецова Наталья
Владимировна

Пикалова Марина
Николевна

проводимого в рамках Года культурного
наследия народов России
Городской
творческий
конкурс
композиций по мотивам былинных
произведений
«Былинные
чудеса»,
проводимого в рамках Года культурного
наследия народов России
Ансамбль «Озорные нотки»
XVI городского вокального конкурса
военно-патриотической
песни
«Дорогами войны»
Номинация «Хоровое пение»
Конкурс
учебно-методических
материалов по формированию основ
финансовой грамотности обучающихся
образовательных организаций ХантыМансийского автономного округа –
Югры в 2022 году
В номинации «Лучшая методическая
разработка
учебного
мероприятия
(цикла мероприятий) по формированию
основ экономической культуры детей
старшего дошкольного возраста в
условиях образовательных организаций»
XI открытой Всероссийской массовой
лыжной гонки «Лыжня России – 2022»

Городской

Диплом
3 место

Муниципальный

Диплом
3 место

Региональный

Диплом
1 степени

Муниципальный

Грамота
3 место

Активное участие педагоги Учреждения приняли вместе с воспитанниками Учреждения в
конкурсном движении для воспитанников дошкольных образовательных организаций:
Международном уровне – в 177 конкурсах
Федеральном уровне – в 163 конкурсах
Региональном уровне – в 12 конкурсах
Муниципальном уровне – в 5 конкурсах
Ф.И. ребенка
Зотова Мария
Вокальный
коллектив
«Непоседы»
Джанаев Алан
Зайцев Марк
Власенко Кирилл
Коцубей Александр

Название конкурса
Муниципальный конкурс рисунков
«Охрана труда глазами детей»
VIII Городской хоровой фестиваль
«На крыльях песни хоровой»

Уровень
Муниципальный

XI открытой Всероссийской массовой
лыжной гонки «Лыжня России –
2022»
XI открытой Всероссийской массовой
лыжной гонки «Лыжня России –
2022»
XI открытой Всероссийской массовой
лыжной гонки «Лыжня России –
2022»
XI открытой Всероссийской массовой
лыжной гонки «Лыжня России –
2022»

Муниципальный

Грамота
участника

Муниципальный

Грамота
участника

Муниципальный

Грамота
участника

Муниципальный

Грамота
участника

Муниципальный

Результат
Диплом
3 место
Диплом
3 место

36
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

Вывод: в 2022 году воспитанники учреждения были активными участниками конкурсов в
различных номинациях: выставки рисунков и поделок. Разнообразная направленность
конкурсных мероприятий даѐт возможность детям проявить себя в различных областях.
Мнение о деятельности педагогов, функционировании Учреждения.
Министерством просвещения Российской Федерации проведена независимая оценка
качества условий осуществления образовательной деятельности. В рейтинге образовательных
организаций по результатам
независимой оценки качества условий осуществления
образовательной деятельности организациями Ханты-Мансийского автономного округа –
Югры, осуществляющими образовательную деятельность в 2022 году муниципальное
автономное дошкольное образовательное учреждение №15 «Югорка» занимает 10 место из 207
образовательных организаций ХМАО – Югры, с показателем 97,4 из 100 баллов.
Вывод: качество предоставляемых муниципальных услуг в муниципальном автономном
дошкольном образовательном учреждении №15 «Югорка» на высоком уровне.
Наиболее привлекательными следующие показатели: дети с желанием посещают детский
сад; в учреждении создается предметная среда, способствующая комфортному самочувствию
детей и родителей; родители с удовольствием готовы помогать в реализации основных задач.
V. Кадровый потенциал
Важной характеристикой готовности педагогических работников к осуществлению
профессионально-педагогической деятельности является их профессиональная компетентность,
от которой зависит качество выполняемых ими функций. Одним из качественных показателей
профессиональной
компетенции
педагогических
работников
является
уровень
квалификационной категории.
В Едином квалификационном справочнике (ЕКС) должностей работников образования в
разделе «Требования к квалификации» определены необходимые для выполнения должностных
обязанностей уровень профессиональной подготовки работника, удостоверяемый документами
об образовании, а также требования к стажу работы. У всех педагогов Учреждения имеется
высшее или среднее профессиональное образование.
В Учреждении в настоящее время работает 37 педагогов, из них: старший воспитатель – 2;
учитель-логопед – 3; учитель-дефектолог – 1; музыкальный руководитель – 2; социальный
педагог – 1; педагог-психолог – 2; инструктор по физической культуре – 2; воспитатели – 24.
Обеспеченность образовательного учреждения педагогическими кадрами по состоянию на
31.12.2022 составила 100%.
Педагогический состав
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8

Педагогический состав
Всего педагогов
Воспитатель
Старший воспитатель
Музыкальный руководитель
Инструктор по физической
культуре
Учитель-логопед (учительдефектолог)
Педагог-психолог
Социальный педагог

2018 год
(человек)
48
32
2
3

2019 год
(человек)
48
33
2
2

2020 год
(человек)
46
30
2
3

3

3

3

5

5

5

2
1

2
1

2
1

2021 год
(человек)

2022 год
(человек)

40
28
2
2
1

37
24
2
2
2

4

4

2
1

2
1

37
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

Высшая
квалификационная
категория
(человек/%)

Первая
квалификационная
категория
(человек/%)

Без
квалификационной
категории
(человек/%)

Год

Всего педагогов
(человек)

Качественный состав педагогического коллектива по квалификации

48
48
46
40
37

4/8,3
9/18,7
9/19,5
7/17,5
8/21,6

10/20,8
9/18,7
13/28,3
14/35
13/35,2

34/70,8
30/62,6
24/52,2
19/47,5
16/43,2

2018
2019
2020
2021
2022

Аттестация педагогических работников Учреждения осуществляется на основании
приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.04.2014 №276
«Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную деятельность», приказа Департамента образования и
молодежной политики Ханты-мансийского автономного округа - Югры от 24.05.2016 №828
«Об аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную
деятельность на территории Ханты-Мансийского автономного округа – Югры», приказа
Департамента образования и молодежной политики Ханты-мансийского автономного округа Югры от 05.10.2018 №1367 «О внесении изменений в приказ Департамента образования и
молодежной политики Ханты-мансийского автономного округа - Югры от 24.05.2016 №828
«Об аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную
деятельность на территории Ханты-Мансийского автономного округа – Югры».
В 2022 году успешно прошли процедуру аттестации: на высшую квалификационную
категорию 1 воспитатель, на первую квалификационную категорию 2 воспитателя, соответствие
занимаемой должности подтвердили 2 педагога.
Анализ кадрового состава по образованию
Год

Всего педагогов
(человек)

2018
2019
2020
2021
2022

48
48
46
40
37

Высшее
педагогическое
(человек/%)
35/72,9
36/75
33/72
30/75
28/75,6

Среднее
профессиональное
(человек/%)
13/27,1
12/25
13/28
10/25
9/24,3

Профессиональная
переподготовка
(человек/%)
9/18,6
23/48
24/52
20/50
23/62

Анализ кадрового состава по возрасту
Год
2018
2019
2020
2021
2022

Всего
педагогов
(человек)
48
48
46
40
37

Моложе
25 лет
(человек/%)
2/4,2
2/4,2
3/6,5
2/5
1/3

25-29 лет
(человек/%)

30-39
(человек/%)

40-50
(человек/%)

50 и более
(человек/%)

5/10,4
7/14,6
3/6,5
2/5
1/3

16/33,3
14/29,2
13/28,3
10/25
7/18

20/41,7
17/35,4
16/34,8
17/42,5
18/49

5/10,4
8/16,6
11/23,9
9/22,5
10/27

38
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

Анализ кадрового состава по педагогическому стажу работы
Год

Всего педагогов
(человек)

до 5

от 5 до 10

от 10 до 15

от 15 до 20

от 20 и
более

2018
2019
2020
2021
2022

48
48
46
40
37

11
12
4
3
4

15
12
3
2
6

10
12
9
10
9

5
3
10
7
10

7
9
20
18
8

Педагоги, имеющие награды и поощрения
№
п/п
1
2
3
4

Наименование

2018 год

2019 год

2020 год

2021 год

2022 год

Почетный
работник
общего образования
Грамоты
министерства
образования РФ
Грамоты регионального
уровня
Грамоты муниципального
уровня

-

-

-

-

-

1

1

1

-

1

2

2

1

6

5

6

3

7

4

Курсы повышения квалификации руководящих и педагогических работников
Профессиональную переподготовку и курсы повышения квалификации в 2022 году прошли
29 педагогов.
№
п/п

Ф.И.О.

Должность

1.

Гусева
Людмила
Ильинична

2.

Аминева
Людмила
Александровна

воспитатель

3.

Добринец
Любовь
Александровна

Старший
воспитатель

4.

Козицына
Светлана
Александровна

Старший
воспитатель

Тема курсовой
подготовки

Базовое
учреждение
обучения (по
удостоверению)

Дата
обучения

Профессиональная переподготовка (501 и более часов*)
воспитатель «Воспитание детей
ООО «Инфоурок» с 20.05.2022
дошкольного возраста в
г.Смоленск
по
логопедической группе»
20.07.2022
«Олигофренопедагогика.
АНО ДПО
Методы и технологии
«Институт
обучения лиц с
современного
умственной отсталостью
образования»,
(интеллектуальными
г. Воронеж
нарушениями)»
«Менеджмент в
Негосударственное
дошкольном
образовательное
образовании»
частное
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
«Менеджмент в
Негосударственное
дошкольном
образовательное
образовании»
частное
учреждение
организации

с 11.02.2022
по
10.11.2022

Документ об
окончании
обучения
(вид, №)
Диплом
000000145747
(рег №140821)
от 20.07.2022
Диплом
363100469555
(рег №4717)
от 10.11.2022

с 15.06.2022
по
14.09.2022

Диплом
Рег
№У2022021283
от 15.09.2022

с 15.06.2022
по
14.09.2022

Диплом
Рег
№У2022021287
от 15.09.2022

39
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

5.

Рамазанова
Балаханум
Казибековна

1.

Добринец
Любовь
Александровна

2.

Козицына
Светлана
Александровна

дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
Воспитатель «Педагогика и методика Негосударственное с 15.06.2022
образовательное
по
дошкольного
частное
14.09.2022
образования»
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
Курсы повышения квалификации (36, 72 и более часов*)
Старший
«Современные
ООО «Высшая
с 30.01.2022
воспитатель технологии
школа делового
по
инклюзивного
администрирования 09.02.2022
образования
г.Екатеринбург
обучающихся с ОВЗ в
условиях реализации
ФГОС»
«Дошкольное
ООО
с 01.02.2022
образование и
«Межреспубликанс
по
специфика реализации
кий институт
25.02.2022
программ дошкольного
повышения
образования во
квалификации и
взаимосвязи с
переподготовки
обновленными ФГОС-21
кадров при
начального и общего
Президиуме ФРО»
образования. Новый
г.Брянск
цифровые платформы
Минпросвещения РФ».
«Организация
АНОО ДПО
с 01.02.2022
наставничества в
Академия
по
дошкольном
образования
28.02.2022
образовании»
взрослых
«Альтернатива»
г.Киров
«Методическое
АНО ДПО
с 02.02.2022
обеспечение
«Северо-Западная
по
дошкольного
Академия
19.03.2022
образования в условиях
дополнительного
реализации ФГОС»
профессионального
образования и
профессионального
обучения»
г.Санкт-Петербург
«Совершенствование
Негосударственное с 02.02.2022
компетенций
образовательное
по
воспитателя в
частное
30.04.2022
соответствии с
учреждение
требованиями
организации
профстандарта и ФГОС» дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»,
г.Москва
Старший
«Дошкольное
ООО
с 01.02.2022
воспитатель образование и
«Межреспубликанс
по
специфика реализации
кий институт
25.02.2022

Удостоверение
Рег
№У2022021254
15.09.2022
(250 часов)

Удостоверение
№КПК
4379574540
Рег № 0125374
от 09.02.2022
(72 часа)
Удостоверение
№00000060026
667
Рег №
26060026667
от 28.02.2022
(144 часа)

Удостоверение
Рег № 1049
от 28.02.2022
(144 часа)
Удостоверение
Рег № 448
от 21.03.2022
(108 часов)

Удостоверение
Рег
№У2022064886
от 04.05.2022
(120 часов)

Удостоверение
№00000060026
671

40
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

3.

Аминева
Людмила
Александровна

Воспитатель

4.

Антонова
Татьяна
Викторовна

Инструктор
по
физической
культуре

5.

Балашова
Наталья
Анатольевна

Воспитатель

6.

Баранова
Елена
Вячеславовна

Воспитатель

программ дошкольного
повышения
образования во
квалификации и
взаимосвязи с
переподготовки
обновленными ФГОС-21
кадров при
начального и общего
Президиуме ФРО»
образования. Новый
г.Брянск
цифровые платформы
Минпросвещения РФ»
«Легоконструирование и
ООО «Центр
с 10.10.2022
робототехника как
повышения
по
средство
квалификации и
13.10.2022
разностороннего
переподготовки
развития ребенка
«Луч знаний»
дошкольного возраста в
г.Красноярск
условиях реализации
ФГОС ДО»
«Формирование основ
АУ «Институт
с 01.12.2022
функциональной
развития
по
грамотности
образования»,
12.12.2022
дошкольников в
г.Ханты-Мансийск
условиях реализации
ФГОС дошкольного
образования»
«Профессиональная
Негосударственное с 15.06.2022
компетентность учителя
образовательное
по
физической культуры по
частное
14.09.2022
ФГОС: обязательные
учреждение
документы, современное
организации
оценивание и гибкие
дополнительного
навыки»
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
«Педагогические
ООО «НПО
с 01.02.2022
компетенции
ПРОФЭКСПОРТС
по
инклюзивного
ОФТ»
25.02.2022
образования.
ОБРАЗОВАТЕЛЬН
Организация системной АЯ ПЛАТФОРМА
педагогической работы с
«Национальная
обучающимися с
Академия РФ»
ограниченными
г.Брянск
возможностями здоровья
(ОВЗ) в соответствии с
ФГОС-21»
«Обучение и воспитание
ООО Учебный
с 29.08.2022
детей с задержкой
центр
по
психического развития в профессиональной 12.09.2022
условиях реализации
переподготовки и
ФГОС»
повышения
квалификации
«Знания»,
г.Новосибирск
«Духовно-нравственное
АНО ДПО «ОЦ с 20.09.2022
воспитание детей
Каменный город»
по
дошкольного возраста в
г.Пермь
20.10.2022
условиях реализации
программы
«Социокультурные
истоки»
«Речевое развитие детей Негосударственное с 01.10.2022
дошкольного возраста:
образовательное
по
технологии и
частное
30.11.2022

Рег №
26060026671
от 03.03.2022
(144 часа)

Удостоверение
180003237176
Рег №110551
13.10.2022
(36 часов)

Удостоверение
861666046093
Рег №4443
13.12.2022 (16
часов)
Удостоверение
Рег
№У2022163229
15.09.2022
(140 часов)

Удостоверение
№00000006615
536
Рег №
15476615536
от 11.03.2022
(144 часа)

Удостоверение
№54080008816
519
Рег
№КПК2022/034
04
от 15.09.2022
(72 часа)
Удостоверение
№59310280110
8
Рег №106478
от 20.10.2022
(72 часа)
Удостоверение
Рег
№У2022229851

41
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

направления работы
воспитателя»

7.

Бикчантаева
Людмила
Владимировна

Воспитатель

8.

Борейко Ольга
Владимировна

Воспитатель

9.

Васильева
Ольга
Анатольевна

Педагогпсихолог

10.

Власенко
Людмила
Ивановна

Воспитатель

учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
«Технологии обучения и Негосударственное
воспитания детей
образовательное
дошкольного возраста с
частное
ОВЗ по ФГОС ДО»
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
«Духовно-нравственное
АНО ДПО «ОЦ
воспитание детей
Каменный город»
дошкольного возраста в
г.Пермь
условиях реализации
программы
«Социокультурные
истоки»
«Речевое развитие детей Негосударственное
дошкольного возраста:
образовательное
технологии и
частное
направления работы
учреждение
воспитателя»
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
«Агрессивные дети
Негосударственное
дошкольного возраста:
образовательное
технологии выявления и
частное
приемы работы»
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
«Медиация по семейным БУ ХМАО – Югры
спорам. Инструменты
«Ресурсный центр
семейной медиации»
развития
социального
обслуживания»,
г.Сургут
«Организация
АУ «Институт
образовательного
развития
процесса в условиях
образования»
реализации ФГОС
обучающихся с ОВЗ, в
том числе с РАС, с
учетом внедрения
подходов инклюзивного
и специального
коррекционного
образования»

01.12.2022
(72 часа)

с 15.06.2022
по
14.08.2022

Удостоверение
Рег
№У2022140477
15.08.2022
(72 часа)

с 20.09.2022
по
20.10.2022

Удостоверение
№59310280110
9
Рег №106479
от 20.10.2022
(72 часа)

с 15.06.2022
по
14.08.2022

Удостоверение
Рег
№У2022140401
15.08.2022
(72 часа)

с 15.06.2022
по
14.07.2022

Удостоверение
Рег
№У2022118096
15.07.2022
(36 часов)

с 30.05.2022
по
02.06.2022

Удостоверение
Рег №К-089422
16.06.2022
(32 часа)

с 14.03.2022
по
26.03.2022

Удостоверение
861666042571
Рег №842
28.03.2022
(72 часа)

42
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

11.

12.

13.

Гафарова
Гузалия
Габидулловна

Гусева
Людмила
Ильинична

Дещица
Наталия
Иосифовна

Воспитатель

Воспитатель

Учительлогопед

«Педагогические
компетенции
инклюзивного
образования.
Организация системной
педагогической работы с
обучающимися с
ограниченными
возможностями здоровья
(ОВЗ) в соответствии с
ФГОС-21»
«Технологии обучения и
воспитания детей
дошкольного возраста с
ОВЗ по ФГОС ДО»

«Методика проведения
занятий по математике в
дошкольных
учреждениях»

ООО «НПО
с 01.02.2022
ПРОФЭКСПОРТС
по
ОФТ»
25.02.2022
ОБРАЗОВАТЕЛЬН
АЯ ПЛАТФОРМА
«Национальная
Академия РФ»
г.Брянск

Удостоверение
№00000006615
483
Рег №
15476615483
от 28.02.2022
(144 часа)

Негосударственное
образовательное
частное
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
ООО Учебный
центр
профессиональной
подготовки и
повышения
квалификации
«Знания»,
г.Новосибирск
АУ «Институт
развития
образования», г.
Ханты-Мансийск

с 15.06.2022
по
14.07.2022

Удостоверение
Рег
№У2022140479
15.07.2022
(72 часа)

с 09.12.2021
по
10.01.2022

Удостоверение
№54080008620
4
Рег№ КПК
2022/00212
от 28.01.2022
144 часа

с 30.05.2021
по
11.06.2022

Удостоверение
861666044100
Рег №2364
14.06.2022
(72 часа)

с 20.09.2022
по
20.10.2022

Удостоверение
№59310280111
0
Рег №106480
от 20.10.2022
(72 часа)

с 15.06.2022
по
14.08.2022

Удостоверение
Рег
№У2022140479
15.07.2022
(72 часа)

«Особенности
организации
инклюзивного
образовательного
процесса в
общеобразовательных
учреждениях для
обучающихся с
ограниченными
возможностями здоровья
различных
нозологических групп, в
том числе с
применением
дистанционных
технологий и
электронного обучения»
«Духовно-нравственное
АНО ДПО «ОЦ
воспитание детей
Каменный город»
дошкольного возраста в
г.Пермь
условиях реализации
программы
«Социокультурные
истоки»
«Технологии обучения и Негосударственное
воспитания детей
образовательное
дошкольного возраста с
частное
ОВЗ по ФГОС ДО»
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»

43
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

14.

Зарипова
Лизия
Габидулловна

Воспитатель

«Технологии обучения и
воспитания детей
дошкольного возраста с
ОВЗ по ФГОС ДО»

16.

Коровина
Татьяна
Викторовна

Воспитатель

«Речевое развитие детей
дошкольного возраста:
технологии
и
направления
работы
воспитателя»

17.

Кузнецова
Наталья
Владимировна

Воспитатель

«Духовно-нравственное
воспитание
дошкольников в рамках
программы
«Социокультурные
истоки»
«Технологии обучения и
воспитания детей
дошкольного возраста с
ОВЗ по ФГОС ДО»

18.

Кучеренко
Ольга
Александровна

Учительлогопед

19.

Лизогуб
Анастасия
Александровна

Педагогпсихолог

г.Москва
Негосударственное
образовательное
частное
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
Негосударственное
образовательное
частное
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
АУ ДПО ХМАО –
Югры «Институт
развития
образования»

Негосударственное
образовательное
частное
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
«Технологии обучения и Негосударственное
воспитания детей
образовательное
дошкольного возраста с
частное
ОВЗ по ФГОС ДО»
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
«Организация и
ООО
содержание
«Приволжский
деятельности школьных
центр
служб медиации»
дополнительного
профессионального
образования»
г.Ижевск
«Агрессивные дети
Негосударственное
дошкольного возраста:
образовательное
технологии выявления и
частное
приемы работы»
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования

с 01.02.2022
по
31.03.2022

Удостоверение
Рег
№У2022046714
01.04.2022
(72 часа)

с 15.09.2022
по
14.11.2022

Удостоверение
Рег
№У2022243109
15.12.2022
(72 часа)

с 01.03.2022
по
19.03.2022

Удостоверение
861666037797
Рег №491
21.03.2022
(72 часа)

с 15.06.2022
по
14.08.2022

Удостоверение
Рег
№У2022140486
15.08.2022
(72 часа)

с 15.06.2022
по
14.08.2022

Удостоверение
Рег
№У2022164185
22.09.2022
(72 часа)

с 19.05.2022
по
31.05.2022

Удостоверение
183102528758
Рег №1934/022
31.05.2022
(72 часа)

с 15.06.2022
по
14.07.2022

Удостоверение
Рег
№У2022118104
15.07.2022
(36 часов)

44
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

20.

Москиенко
Алена
Сафиулловна

Воспитатель

«Речевое развитие детей
дошкольного возраста:
технологии
и
направления
работы
воспитателя»

21.

Олейникова
Светлана
Николаевна

Воспитатель

«Технологии обучения и
воспитания детей
дошкольного возраста с
ОВЗ по ФГОС ДО»

«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
Негосударственное
образовательное
частное
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
Негосударственное
образовательное
частное
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
АНО ДПО «ОЦ
Каменный город»
г.Пермь

с 15.06.2022
по
14.08.2022

Удостоверение
Рег
№У2022140409
15.08.2022
(72 часа)

с 15.09.2022
по
14.11.2022

Удостоверение
Рег
№У2022213353
15.11.2022
(72 часа)

с 20.09.2022
по
20.10.2022

Удостоверение
№59310280255
3
Рег №106481
от 20.10.2022
(72 часа)

Негосударственное
образовательное
частное
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
АУ «Институт
развития
образования»

с 15.06.2022
по
14.08.2022

Удостоверение
Рег
№У2022140411
15.08.2022
(72 часа)

с 21.03.2022
по
26.03.2022

Негосударственное
образовательное
частное
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
«Технологии обучения и Негосударственное
воспитания детей
образовательное
дошкольного возраста с
частное
ОВЗ по ФГОС ДО»
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования

с 01.02.2022
по
31.03.2022

Удостоверение
861666042513
Рег №694
28.03.2022
(36 часов)
Удостоверение
Рег
№У2022046711
01.04.2022
(72 часа)

«Духовно-нравственное
воспитание детей
дошкольного возраста в
условиях реализации
программы
«Социокультурные
истоки»
«Речевое развитие детей
дошкольного возраста:
технологии и
направления работы
воспитателя»

22.

Пешхоева
Зарема
Мусаевна

Воспитатель

23.

Соловьева
Анна
Викторовна

Воспитатель

«Арт-терапия для детей
и подростков с ОВЗ»

24.

Фасхутдинова
Екатерина
Евгеньевна

Воспитатель

«Современные
технологии работы с
детьми дошкольного
возраста по ФГОС ДО»

с 01.09.2022
по
31.10.2022

Удостоверение
Рег
№У2022196715
01.11.2022
(72 часа)

45
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

25.

Хаирова
Имнат
Алискендаровна

Воспитатель

«Современные
технологии работы с
детьми дошкольного
возраста по ФГОС ДО»

«Технологии обучения и
воспитания детей
дошкольного возраста с
ОВЗ по ФГОС ДО»

26.

Халюткина
Елена
Васильевна

Воспитатель

«Технологии обучения и
воспитания детей
дошкольного возраста с
ОВЗ по ФГОС ДО»

«Особенности
организации работы с
родителями в детских
садах при ознакомлении
детей с культурными
ценностями»

27.

Чередова
Ирина
Николаевна

Учительлогопед

«Технологии обучения и
воспитания детей
дошкольного возраста с
ОВЗ по ФГОС ДО»

28.

Шакина
Наталья
Ивановна

Воспитатель

«Педагогические
компетенции
инклюзивного
образования.
Организация системной
педагогической работы с
обучающимися с
ограниченными

«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
Негосударственное
образовательное
частное
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
Негосударственное
образовательное
частное
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
Негосударственное
образовательное
частное
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
НаучноПроизводственное
Объединение
ПрофЭкспортСофт
ООО «НПО
ПРОФЭКСПОРТС
ОФТ»
образовательная
платформа
«Классическая
Академия РФ»
г.Брянск
Негосударственное
образовательное
частное
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
ООО «НПО
ПРОФЭКСПОРТС
ОФТ»
ОБРАЗОВАТЕЛЬН
АЯ ПЛАТФОРМА
«Национальная
Академия РФ»
г.Брянск

с 01.02.2022
по
31.03.2022

Удостоверение
Рег
№У2022046714
01.04.2022
(72 часа)

с 15.06.2022
по
14.08.2022

Удостоверение
Рег
№У2022140515
15.08.2022
(72 часа)

с 01.02.2022
по
31.03.2022

Удостоверение
Рег
№У2022046736
01.04.2022
(72 часа)

с 19.07.2022
по
27.07.2022

Удостоверение
0000081505
4535
Рег
№16815054535
27.07.2022
(144 часа)

с 15.06.2022
по
14.08.2022

Удостоверение
Рег
№У2022140517
15.08.2022
(72 часа)

с 01.02.2022
по
25.02.2022

Удостоверение
№00000006615
490
Рег №
15476615490
от 25.02.2022
(144 часа)

46
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

29.

Шаймуратова
Гульчачак
Фадисовна

возможностями здоровья
(ОВЗ) в соответствии с
ФГОС-21»
«Технологии обучения и Негосударственное
воспитания детей
образовательное
дошкольного возраста с
частное
ОВЗ по ФГОС ДО»
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва
«Духовно-нравственное
АНО ДПО «ОЦ
воспитание детей
Каменный город»
дошкольного возраста в
г.Пермь
условиях реализации
программы
«Социокультурные
истоки»
Социальный «Создание условий для
АУ «Институт
педагог
социальной
и
развития
культурной адаптации и
образования»
интеграции
детеймигрантов»
«Защита
детей
от
ООО «Центр
информации,
инновационного
причиняющей вред их
образования и
здоровью
и
(или)
воспитания»
развитию»
г.Саратов
«Организация
и
ООО
содержание
«Приволжский
деятельности школьных
центр
служб медиации»
дополнительного
профессионального
образования»
г.Ижевск
«Взаимодействие
с Негосударственное
родителями
образовательное
воспитанников в ДОО»
частное
учреждение
организации
дополнительного
профессионального
образования
«Актион-МФЦЭР»
г.Москва

с 01.02.2022
по
31.03.2022

Удостоверение
Рег
№У2022046730
01.04.2022
(72 часа)

с 20.09.2022
по
20.10.2022

Удостоверение
№59310280111
1
Рег №106482
от 20.10.2022
(72 часа)

с 21.02.2022
по
28.02.2022

Удостоверение
861666042084
Рег №105
01.03.2022
(36 часов)
Удостоверение
29.04.2022
(36 часов)

29.04.2022

с 19.05.2022
по
31.05.2022

Удостоверение
183102528757
Рег №1933/022
31.05.2022
(72 часа)

с 01.07.2022
по
30.09.2022

Удостоверение
Рег
№У2022170883
03.10.2022
(120 часов)

В Учреждении организована работа по внутрикорпоративному обучению молодых
педагогов:
- разработана и реализуется программа «Школа молодого специалиста» (приказ от
30.08.2018 №275-О «Об организации работы по повышению профессионального мастерства
педагогических работников МАДОУ №15 «Югорка»). Ежегодно в августе утверждается план
работы Школы молодого специалиста МАДОУ №15 «Югорка» на учебный год.
- Организована работа по направлению «Наставничество» над молодыми и вновь
поступившими педагогами в учреждение с целью приобретения и совершенствования
индивидуальных профессиональных навыков, повышения профессионального уровня в первые
годы работы в дошкольном учреждении после получения педагогического образования (приказ
47
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

от 28.08.2020 №232-О «Об исполнении мероприятий дорожной карты по реализации
направления «Наставничество» в МАДОУ №15 «Югорка» в 2020-2021 учебном году» и приказ
от 31.08.2021 №298 «Об исполнении мероприятий дорожной карты по реализации направления
«Наставничество» в МАДОУ №15 «Югорка» в 2021-2022 учебном году»);
Выполнена дорожная карта внедрения системы наставничества в Учреждении. С января
по май 2022 года педагоги-наставники: Власенко Л.И., Шакина Н.И.; наставляемые:
Богданович В.А., Масленникова С.А. С сентября по декабрь 2021 года педагог-наставник:
Шакина Н.И.; наставляемые: Москиенко А.С.
Подготовлены индивидуальные планы наставничества с молодыми педагогами на 20212022 учебный год и 2022-2023 учебный год.
Педагогами наставниками Власенко Л.И., Шакиной Н.И. подготовлены портфолио
молодых педагогов Масленниковой С.А. и Богданович В.А., которые приняли участие в
виртуальной площадке г.Мегиона «Портфолио молодого педагога: номинация «Портфолио
молодого педагога дошкольной организации» (сертификат участника).
Молодой педагог В.А. Богданович приняла участие в виртуальной площадке МКУ «ЦРО»
г.Мегиона на тему «Молодые-молодым» в рамках реализации целевой модели наставничества
на тему «Молодой воспитатель в детском саду – это…«Педагогический дебют - 2022».
Куратор наставничества старший воспитатель Л.А. Добринец и наставник Н.И. Шакина
выступили на городском «Круглом столе» по наставничеству «Технологии и инструменты
наставничества в дошкольных образовательных учреждениях». На круглом столе
присутствовали наставники (Власенко Л.И.) и наставляемые (Богданович В.А. и
Масленникова С.А.)
Куратор наставничества в учреждении Добринец Л.А., наставник Шакина Н.И. и молодой
педагог Москиенко А.С. приняли участие в «Слѐте молодых педагогов образовательных
организаций г.Мегиона «Точка профессионального роста».
Наиболее действенными формами методической работы, играющими важную роль в
повышении уровня профессиональной компетентности педагогов, считаем семинарыпрактикумы, круглые столы, открытые просмотры, педсоветы в нетрадиционной форме.
Данные формы работы позволили активизировать мыслительную деятельность педагогов,
быстро найти информацию по отдельным проблемам, глубоко осмыслить ее, обсудить вопросы
с коллегами, совершенствовать профессиональные умения, сплотить коллектив, повысить
уровень профессиональных отношений.
Работа творческих групп в 2022 году была направлена на развитие творческой
инициативы педагогов Учреждения в решении педагогических проблем, связанных с
методическим обеспечением воспитательно-образовательного процесса; стимулирование
участие педагогов в инновационной деятельности Учреждения; повышение имиджа
Учреждения в социуме.
В 2022 году Учреждении продолжили свою работу 8 творческих групп:
Творческие группы МАДОУ №15 «Югорка»
на 2022-2023 учебный год
Название творческой группы
Ф.И.О. педагога
Куратор - Добринец Л.А., старший воспитатель
Образовательная область Художественно-эстетическая
«Наше творчество»
Л.И. Гусева - руководитель группы
В.Х. Муталипова
Е.В. Баранова
48
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

А.С. Москиенко
муз. руководители
Образовательная область Социально-коммуникативная
Безопасность
ДЮП
Е.Е. Фасхутдинова - руководитель группы
(дружина юных пожарных)
Л.В. Бикчантаева
Е.В. Халюткина
З.М. Пешхоева
ЮИД
С.Н. Олейникова - руководитель группы
(юные инспекторы движения)
Н.И. Шакина
Б.К. Рамазанова
Образовательная область Познавательное развитие
«Истоки»
Н.В. Кузнецова - руководитель группы
Л.И. Власенко
О.В. Борейко
А.В. Соловьева
«Круг добра»
Г.Ф. Шаймуратова – руководитель группы
Г.Г. Гафарова
О.А. Васильева
А.А. Лизогуб
«Эколята»
Л.А. Аминева – руководитель группы
Экология («Наш край»)
В.В. Фильчукова
Н.А. Балашова
Н.А. Андрейчук
«Шахматный клуб»
Т.В. Коровина – руководитель группы
И.А. Хаирова
Л.Г. Зарипова
Образовательная область Физическое развитие
«Здоровячек»
Т.В. Антонова – руководитель группы
Н.И. Дещица
И.Н. Рахманова
И.Н. Чередова
О.А. Кучеренко

Таким образом, уровень базового образования педагогов достаточный, наблюдается рост
профессиональной компетенции, совершенствуется педагогическое мастерство, что оказывает
положительное влияние на качество воспитательно-образовательного процесса.
В 2022 году коллектив Учреждения отмечен:
- дипломом победителя за участие во Всероссийской выставке-смотре «Детский сад: мир
любви, заботы и внимания»;
- дипломом за 3 место за участие в Городском творческом конкурсе композиций по
мотивам былинных произведений «Былинные чудеса», воспитатель Борейко О.В.;
- дипломом за 3 место за участие в Городском творческом конкурсе композиций по
мотивам былинных произведений «Былинные чудеса», воспитатель Гусева Л.И.;
- дипломом за 3 место ансамбль «Озорные нотки» за участие в XVI городского
вокального конкурса военно-патриотической песни «Дорогами войны», в номинации «Хоровое
пение», музыкальный руководитель Короткова О.А.;
- дипломом 1 степени за участие в Конкурсе учебно-методических материалов по
формированию основ финансовой грамотности обучающихся образовательных организаций
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в 2022 году. В номинации «Лучшая
49
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

методическая разработка учебного мероприятия (цикла мероприятий) по формированию основ
экономической культуры детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательных
организаций», воспитатель Кузнецова Н.В.;
- Почетная грамота Председателя Думы Ханты-Мансийского автономного округа – Югры,
старший воспитатель Козицына С.А.;
- Почетная грамота Департамента образования и молодежной политики ХантыМансийского автономного округа – Югры, воспитатель Бикчантаева Л.В.;
- Благодарственное письмо Председателя Думы Ханты-Мансийского автономного округа
– Югры, инструктор по физической культуре Антонова Т.В.;
- Благодарственное письмо Председателя Думы Ханты-Мансийского автономного округа
– Югры, воспитатель Коровина Т.В.;
- Благодарственное письмо Председателя Думы Ханты-Мансийского автономного округа
– Югры, воспитатель Шакина Н.И.;
- Благодарственное письмо Избирательной комиссии Ханты-Мансийского автономного
округа – Югры, старший воспитатель Добринец Л.А.;
- Благодарственное письмо Главы города Мегиона, воспитатель Гусева Л.И.;
- Благодарственное письмо главы города Мегиона, воспитатель Муталипова В.Х.;
- Благодарственное письмо главы города Мегиона, учитель-логопед Чередова И.Н.;
- Благодарность Департамента образования г.Мегиона за высокий уровень организации
площадки Слета молодых педагогов «Точки профессионального роста», старший воспитатель
Козицына С.А.;
- Благодарность Департамента образования г.Мегиона за высокий уровень организации
площадки Слета молодых педагогов «Точки профессионального роста», старший воспитатель
Добринец Л.А.;
- Благодарность Департамента образования г.Мегиона за высокий уровень организации
площадки Слета молодых педагогов «Точки профессионального роста», педагог-психолог
Васильева О.А.

Аминева Людмила
Александровна

Андрейчук Надежда
Альбертовна

Грамоты, Благодарственные письма
КУ ХМАО-Югры «Мегионский лесхоз» за активное участие в экологической
акции «Сдай макулатуру – спаси дерево»
Благодарственное письмо Автономной некоммерческой организации «Научнообразовательный центр педагогических проектов» за участие во всероссийском
конкурсе с авторской работой «Программа кружковой работы с детьми старшего
дошкольного возраста «ТИКО инженерики»
Благодарственное письмо Международного центра образования и педагогики за
плодотворное сотрудничество и подготовку участников мероприятий на
международном портале «МЦОи П онлайн»
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за участие в
Городском творческом конкурсе композиций по мотивам былинных
произведений «Былинные чудеса», проводимого в рамках Года культурного
наследия народов России
КУ ХМАО-Югры «Мегионский лесхоз»
за активное участие в экологической акции «Сдай макулатуру – спаси дерево»
Благодарственное письмо от имени Портала для целеустремленных натур
СОВУШКА за подготовку победителя/ участника в мероприятии.
Международный творческий конкурс. Веселая Масленица
Благодарственное письмо от имени Международного образовательного портала
«Солнечный свет» за активную помощь в наполнении Международного

50
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

Балашова Наталья
Анатольевна
Бикчантаева
Людмила
Владимировна

Богданович Виолетта
Александровна
Борейко Ольга
Владимировна

Васильева Ольга
Анатольевна
Власова Светлана
Валентиновна
МАДОУ №15
«Югорка»

Власенко Людмила
Ивановна
Гафарова Гузалия
Габидулловна

образовательного портала «Солнечный свет»
КУ ХМАО-Югры «Мегионский лесхоз» за активное участие в экологической
акции «Сдай макулатуру – спаси дерево»
КУ ХМАО-Югры «Мегионский лесхоз» за активное участие в экологической
акции «Сдай макулатуру – спаси дерево»
Благодарственное письмо форума «Педагоги России» за помощь в организации
форума «Педагоги России: инновации в образовании»
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за участие в
Городском творческом конкурсе композиций по мотивам былинных
произведений «Былинные чудеса», проводимого в рамках Года культурного
наследия народов России
КУ ХМАО-Югры «Мегионский лесхоз» за активное участие в экологической
акции «Сдай макулатуру – спаси дерево»
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за участие в
Шестой общероссийской акции «Дарите книги с любовью»
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за участие в
Городском творческом конкурсе композиций по мотивам былинных
произведений «Былинные чудеса», проводимого в рамках Года культурного
наследия народов России
Благодарственное письмо форума «Педагоги России» за помощь в организации
форума «Педагоги России: инновации в образовании»
Благодарность ДО за высокий уровень организации площадки Слета молодых
педагогов «Точки профессионального роста»
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за участие в
Шестой общероссийской акции «Дарите книги с любовью»
Почетная грамота Департамента образования и молодежной политики ХМАОЮгры за добросовестный труд в сфере образования
КУ ХМАО-Югры «Мегионский лесхоз» за активное участие в экологической
акции «Сдай макулатуру – спаси дерево»
Благодарность Департамента образования администрации города Мегиона за
оформление здания и прилегающей территории образовательной организации,
посвященное празднованию на территории города Мегиона 77-ой годовщины
Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов
Грамота ОМВД ОГИБДД России по г.Мегиону за активную работу по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, привитию
устойчивых навыков соблюдения правил дорожного движения и популяризации
ответственного пешехода среди воспитанников и родителей
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за плодотворное
сотрудничество по продвижению книги и чтения, сохранению и развитию
культурного наследия народов России Сентябрь 2022
МАДОУ №15 «Югорка» Сертификат участника квест-игры «По улицам родного
города» посвященного Дню города Мегиона
Благодарственное письмо форума «Педагоги России» за помощь в организации
форума «Педагоги России: инновации в образовании»
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за участие в
Городском творческом конкурсе композиций по мотивам былинных
произведений «Былинные чудеса», проводимого в рамках Года культурного
наследия народов России
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за участие в
Пятой общероссийской акции «Дарите книги с любовью»
Благодарственное письмо форума «Педагоги России» за помощь в организации
форума «Педагоги России: инновации в образовании»
КУ ХМАО-Югры «Мегионский лесхоз»
за активное участие в экологической акции «Сдай макулатуру – спаси дерево»
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за участие в
Шестой общероссийской акции «Дарите книги с любовью»

51
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

Гусева Людмила
Ильинична

Дещица Наталия
Иосифовна
Добринец Любовь
Александровна

Зарипова Лизия
Габидулловна

Кандаурова Лариса
Святославовна

Департамент образования города Мегиона за участие в муниципальном этапе
конкурса «Нравственный подвиг учителя»
Благодарственное письмо форума «Педагоги России» за помощь в организации
форума «Педагоги России: инновации в образовании»
КУ ХМАО-Югры «Мегионский лесхоз» за активное участие в экологической
акции «Сдай макулатуру – спаси дерево»
Благодарственное письмо форума «Педагоги России» за помощь в организации
форума «Педагоги России: инновации в образовании»
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за участие в
Городском творческом конкурсе композиций по мотивам былинных
произведений «Былинные чудеса», проводимого в рамках Года культурного
наследия народов России
Благодарность ВПО «Доверие» за активное участие и подготовку победителей в
конкурсе «Скоро в школу»
КУ ХМАО-Югры «Мегионский лесхоз» за активное участие в экологической
акции «Сдай макулатуру – спаси дерево»
МАУ «Региональный исторко-культурный и экологический центр» за
многолетнее сотрудничество и плодотворную просветительскую работу в деле
сохранения культурного наследия ХМАО – Югры среди подрастающего
поколения города Мегиона
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за плодотворное
сотрудничество по продвижению книги и чтения, сохранению и развитию
культурного наследия народов России
Грамота ОМВД ОГИБДД России по г.Мегиону за активную работу по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, привитию
устойчивых навыков соблюдения правил дорожного движения и популяризации
ответственного пешехода среди воспитанников и родителей
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за участие в
Городском творческом конкурсе композиций по мотивам былинных
произведений «Былинные чудеса», проводимого в рамках Года культурного
наследия народов России
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за участие в
видеофестивале «ЧИТАЕМ ВМЕСТЕ» С.Я. Маршака
Благодарность ДО за высокий уровень организации площадки Слета молодых
педагогов «Точки профессионального роста»
Почетная грамота ООО Учебный центр профессиональной переподготовки и
повышения квалификации «Знания»
Благодарственное письмо Избирательной комиссии Ханты-Мансийского
автономного округа – Югры за сотрудничество по развитию правовой культуры
молодых и будущих избирателей, повышению интереса к изучению
избирательного права и избирательного процесса в рамках Дня молодого
избирателя
Благодарственное письмо форума «Педагоги России» за помощь в организации
форума «Педагоги России: инновации в образовании»
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за участие в
Городском творческом конкурсе композиций по мотивам былинных
произведений «Былинные чудеса», проводимого в рамках Года культурного
наследия народов России
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за участие в
Шестой общероссийской акции «Дарите книги с любовью»
Грамота ОМВД ОГИБДД России по г.Мегиону за активную работу по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, привитию
устойчивых навыков соблюдения правил дорожного движения и популяризации
ответственного пешехода среди воспитанников и родителей
Благодарственное письмо форума «Педагоги России» за помощь в организации
форума «Педагоги России: инновации в образовании»

52
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за участие в
Городском творческом конкурсе композиций по мотивам былинных
произведений «Былинные чудеса», проводимого в рамках Года культурного
наследия народов России
Коровина Татьяна
Благодарственное письмо от имени Организационного комитета Всероссийского
Викторовна
образовательного портала «Завуч» за активное сотрудничество и участие в
организации проведения дистанционных мероприятий по теме: «Путешествие по
сказкам К.И. Чуковского»
Короткова Ольга
Благодарственное письмо МАУ «Центр гражданского и патриотического
Александровна
воспитания имени Е.И. Горбатого» за участие в городском непрофессиональном
вокальном конкурсе военно-патриотической песни «Дорогами войны»
Козицына Светлана Благодарственное письмо форума «Педагоги России» за помощь в организации
Александровна
форума «Педагоги России: инновации в образовании»
Благодарность ДО за высокий уровень организации площадки Слета молодых
педагогов «Точки профессионального роста»
Кузнецова Наталья
Благодарственное письмо Редакции всероссийского образовательного портала
Владимировна
«ИКТ педагогам» за сотрудничество и вклад в развитие информационного
педагогического сообщества, за активную помощь в распространении передового
педагогического опыта
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за участие в
Городском творческом конкурсе композиций по мотивам былинных
произведений «Былинные чудеса», проводимого в рамках Года культурного
наследия народов России
Москиенко Алена
Благодарственное письмо форума «Педагоги России» за помощь в организации
Сафиулловна
форума «Педагоги России: инновации в образовании»
Муталипова Венера Благодарственное
письмо
от
Международного
образовательноХамзатовна
просветительского портала «ФГОС онлайн» за плодотворное сотрудничество и
подготовку участников мероприятий на международном портале «ФГОС
онлайн»
Благодарственное письмо форума «Педагоги России» за помощь в организации
форума «Педагоги России: инновации в образовании»
Олейникова Светлана КУ ХМАО-Югры «Мегионский лесхоз» за активное участие в экологической
Николаевна
акции «Сдай макулатуру – спаси дерево»
Благодарность департамента образования администрации города Мегиона за
участие в муниципальном этапе конкурса «Нравственный подвиг учителя»
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за участие в
Городском творческом конкурсе композиций по мотивам былинных
произведений «Былинные чудеса», проводимого в рамках Года культурного
наследия народов России
Пешхоева Зарема
Благодарственное письмо форума «Педагоги России» за помощь в организации
Мусаевна
форума «Педагоги России: инновации в образовании»
Соловьева Анна
КУ ХМАО-Югры «Мегионский лесхоз» за активное участие в экологической
Викторовна
акции «Сдай макулатуру – спаси дерево»
Благодарственное письмо форума «Педагоги России» за помощь в организации
форума «Педагоги России: инновации в образовании»
Халюткина Елена
КУ ХМАО-Югры «Мегионский лесхоз» за активное участие в экологической
Васильевна
акции «Сдай макулатуру – спаси дерево»
Хаирова Иминат
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за участие в
Алискендаровна
Пятой общероссийской акции «Дарите книги с любовью»
Благодарность департамента образования города Мегиона за подготовку
воспитанников, принявших участие в городских соревнованиях по шахматам
«Маленькая ладья» среди муниципальных дошкольных образовательных
учреждений города Мегиона
Благодарственное письмо за активное участие в творческих конкурсах, конкурсах
профессионального мастерства и подготовку участников-лауреатов олимпиад на
портале «Солнечный свет»

53
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

Фильчукова Вера
Владимировна

Фасхутдинова
Екатерина
Евгеньевна
Чередова Ирина
Николаевна
Шакина Наталья
Ивановна

Щербакова Алина
Александровна

Благодарственное письмо Всероссийского образовательного портала «Зауч» за
активное сотрудничество и участие в организации проведения дистанционного
мероприятия по теме: «По сказкам К.И.Чуковского», посвященный 140-летию со
дня рождения К.И.Чуковского
Благодарственное письмо Всероссийского образовательного портала «Зауч» за
активное участие в организации проведения дистанционного мероприятия по
теме: Конкурс рисунков «9 мая – День Победы» для детей от 5 до 7 дет
Благодарственное письмо форума «Педагоги России» за помощь в организации
форума «Педагоги России: инновации в образовании»
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за участие в
Городском творческом конкурсе композиций по мотивам былинных
произведений «Былинные чудеса», проводимого в рамках Года культурного
наследия народов России
Благодарность ДО г.Мегиона за подготовку семьи воспитанников для участия в
III ежегодном фестивале дружбы народов «Под солнцем – едины!» среди
дошкольных образовательных учреждений г. Мегиона и п.г.т. Высокий
КУ ХМАО-Югры «Мегионский лесхоз» за активное участие в экологической
акции «Сдай макулатуру – спаси дерево»
Грамота ОМВД ОГИБДД России по г.Мегиону за активную работу по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, привитию
устойчивых навыков соблюдения правил дорожного движения и популяризации
ответственного пешехода среди воспитанников и родителей
Благодарственное
письмо
международного
образовательного
портала
«Солнечный свет» за активное участие в интернет-олимпиадах на портале
«Солнечный свет»
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за участие в
Городском творческом конкурсе композиций по мотивам былинных
произведений «Былинные чудеса», проводимого в рамках Года культурного
наследия народов России
КУ ХМАО-Югры «Мегионский лесхоз» за активное участие в экологической
акции «Сдай макулатуру – спаси дерево»
КУ ХМАО-Югры «Мегионский лесхоз» за активное участие в экологической
акции «Сдай макулатуру – спаси дерево»
Благодарственное письмо Всероссийского сетевого педагогического издания
«Высшая школа делового администрирования» за подготовку обучающихся к
участию во Всероссийском конкурсе рисунков «Мир сказок К.И.Чуковского»
Благодарственное письмо Всероссийского сетевого педагогического издания
«Высшая школа делового администрирования» за подготовку обучающихся к
участию во Всероссийском детском творческом конкурсе «Сквозь года…»
Благодарственное письмо Образовательного центра «ИТ-перемена» за
подготовку обучающихся к участию во Всероссийском детском творческом Легоконкурсе
Благодарственное письмо форума «Педагоги России» за помощь в организации
форума «Педагоги России: инновации в образовании»
Благодарственное письмо редакции Всероссийского педагогического издания
«Высшая школа делового администрирования» за подготовку обучающихся к
участию во всероссийском детском творческом конкурсе «Пластилиновые
чудеса»
Благодарность МБУ «Централизованная библиотечная система» за участие в
Городском творческом конкурсе композиций по мотивам былинных
произведений «Былинные чудеса», проводимого в рамках Года культурного
наследия народов России
Благодарность Департамента образования администрации города Мегиона за
участие в муниципальном этапе XXXI Рождественских образовательных Чтений
Благодарственное письмо МБУ ДО «ДШИ им. А.М. Кузьмина» за подготовку
участников VIII Городского хорового фестиваля «На крыльях песни хоровой»

54
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

На протяжении учебного года проводятся педагогические конкурсы на уровне
Учреждения, тем самым повышается уровень компетенции педагогов и результативность
работы.
С целью развития инициативы и творчества педагогов в совершенствовании работы по
организации сюжетно-ролевой игры с детьми дошкольного возраста, проектирования
предметной среды в учреждении, проведен конкурс «Лучший проект сюжетно-ролевой игры».
Была отмечена работа педагогов, которые заняли призовые места:
1 место:
- группа комбинированной направленности для детей от 4 до 5 лет КВ (ТНР) «В» –
воспитатели Коровина Т.В., Пешхоева З.М.
- группа комбинированной направленности для детей от 6 до 7 лет КВ (ТНР) «Д» –
воспитатели Андрейчук Н.А., Соловьева А.В.
2 место:
- группа общеразвивающей направленности для детей от 2 до 3 лет «А» – воспитатели
Борейко О.В., Муталипова В.Х.
- группа компенсирующей направленности для детей от 5 до 6 лет с тяжелыми
нарушениями речи «Б» – воспитатели Кузнецова Н.В., Хаирова И.А.
- группа компенсирующей направленности для детей от 6 до 7 лет «А» с тяжелыми
нарушениями речи – воспитатели Олейникова С.Н., Фасхутдинова Е.Е.
3 место:
- группа общеразвивающей направленности для детей от 4 до 5 лет «А» - воспитатели
Глазачева Н.Н., Фильчукова В.В.
- группа компенсирующей направленности для детей от 6 до 7 лет с тяжелыми
нарушениями речи «В» – воспитатель Власенко Л.И.
- группа компенсирующей направленности для детей от 6 до 7 лет с тяжелыми
нарушениями речи «Б» – воспитатель Бикчантаева Л.В.
- группа комбинированной направленности для детей от 6 до 7 лет КВ (ЗПР) «Е» –
воспитатели Гафарова Г.Г., Шакина Н.И.
С целью создания оптимальных условий для развития литературной речи и формирования
интереса и потребности к чтению книг у детей дошкольного возраста в МАДОУ, проведен
конкурс «Лучший книжный уголок в группах детского сада»:
1 место:
- группа общеразвивающей направленности для детей от 3 до 4 лет «Б» – воспитатели
Андрейчук Н.А., Соловьева А.В.
- разновозрастная группа общеразвивающей направленности для детей от 5 до 7 лет «А» –
воспитатели Аминева Л.А., Шакина Н.И.
2 место:
- группа общеразвивающей направленности для детей от 1,5 до 2 лет «А» – воспитатели
Муталипова В.Х., Москиенко А.С.
- группа компенсирующей направленности для детей от 5 до 6 лет «Б» с тяжелыми
нарушениями речи – воспитатели Олейникова С.Н., Фасхутдинова Е.Е.
3 место:
- группа общеразвивающей направленности для детей от 4 до 5 лет «А» - воспитатели
Балашова Н.А., Коровина Т.В.

55
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

- разновозрастная группа компенсирующей направленности для детей от 5 до 7 лет с
задержкой психического развития «Б» – воспитатели Гафарова Г.Г., Власенко Л.И.
На данный момент Учреждение полностью укомплектовано сотрудниками, коллектив
объединен едиными целями и задачами и имеет благоприятный психологический климат.
VI. Финансовые ресурсы Учреждения и их использование
Учреждение получает средства с бюджета на выполнение муниципального задания, иные
цели, а так же средства от родителей (законных представителей) за содержание ребенка (за
присмотр и уход) в образовательном учреждении (родительская плата). Родительская плата
составляет 227 рублей в день, согласно Постановления администрации города Мегиона от
25.12.2015 № 3194 «О размере платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за
присмотр и уход за детьми, посещающими муниципальные образовательные организации
городского округа город Мегион, реализующие основную общеобразовательную программу
дошкольного образования».
На 2022 год МАДОУ №15 «Югорка» было выделено 97 736 537-95 руб. Из них:
субсидии на выполнение муниципального задания – 87 143 602-41 руб.,
субсидии на иные цели – 3 292 498-38 руб.,
Поступления от оказания платных услуг планировалось – 7 300 437-16 руб.
Планируемые выплаты в разрезе КОСГУ:
Код по
бюджетной
классификации
Российской
Федерации

всего

211
213
214
221
223
225
226
266
291

53 640 725,61
16 128 639,35
891 578,38
108 697,12
3 894 121,79
3 726 763,08
3 084 677,81
489 220,55
5 196 915,00

295

30 000,00

310
341
342
344
345
346
349
Всего

999 005,00
2 200,00
7 954 546,50
96 965,00
85 500,00
1 346 482,76
10 000,00
97 736 537-95

субсидия на
финансовое
обеспечение
выполнения
государственного
(муниципального)
задания
53 434 147,00
16 066 169,09
108 697,12
3 873 121,79
3 646 763,08
2 387 082,81
489 220,55
5 190 115,00

в том числе:
субсидии,
предоставляемые в
соответствии с
абзацем вторым
пункта 1 статьи 78.1
Бюджетного кодекса
РФ
65 842,41
19 884,37
891 578,38

поступления от
оказания услуг
(выполнения работ)
на платной основе и
от иной
приносящей доход
деятельности
140 736,20
42 585,89

21 000,00
80 000
697 595,00
6 800,00
30 000,00

415 799,00
2 200,00
374 062,50
96 965,00
85 500,00
973 759,47

504 106,00

79 100,00

961 384

6 619 100,00

72 108,22

87 143 602,41

3 292 498,38

300 615,07
10 000,00
7 300 437,16

56
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

Кассовые расходы учреждения составили 95 398 440-48 руб., в том числе:
- субсидии на выполнение муниципального задания – 85 639 959-94 руб. (98,3% от плана)
- субсидии на иные цели – 3 134 420-75 руб. (95,2% от плана)
- средства от приносящей доход деятельности – 6 624059-79 руб. (90,7% от плана)
Фактические расходы в разрезе КОСГУ:

в том числе:
субсидия на
финансовое
обеспечение
выполнения
государственного
(муниципального)
задания

субсидии,
предоставляемые в
соответствии с
абзацем вторым
пункта 1 статьи 78.1
Бюджетного кодекса
РФ

поступления от
оказания услуг
(выполнения
работ) на платной
основе и от иной
приносящей
доход
деятельности

53 599 717,51

53 393 156,20

65 842,41

140 718,90

213
214
221
223

16 016 929,52
887 917,25
95 816,82
3 714 776,18

15 954 548,02

19 884,37
887 917,25

42 497,13

225

2 665 648,12

2 585 648,12

80 000,00

226
266
291
295

3 035 629,81
486 422,82
5 196 829,00
30 000,00

2 292 190,81
486 422,82
5 190 115,00

692 939,00

310

999 005,00

415 799,00

504 106,00

79 100,00

341
342
344
345
346
349
всего

2 200,00
7 141 747,95
96 965,00
85 500,00
1 333 335,50
10 000,00
95 398 440,48

2 200,00
374062,5
96 965,00
85 500,00
973 759,47

819 623,50

5 948 061,95

64 108,22

295 467,81
10 000,00
6 624 059,79

Код по
бюджетной
классификации
Российской
Федерации

всего

211

95 816,82
3 693 776,18

85 639 959,94

21 000,00

50500,00
6 714,00
30 000,00

3 134 420-75

В 2022 году МАДОУ №15 «Югорка» было приобретено: на сумму 1 863 620,24 рублей
Наименование товара

Сумма

Игры, игрушки, спорттовары

587000,00

Программное обеспечение антивируса Касперского

24196,00

Строительных материалы

52788,00

Сувениры

10000,00

Офисное кресло

19990,00

Запасные части для бытового оборудования

53970,00

Конструктор по образовательной робототехнике

56700,00

Моющие и чистящие средства

283535,90

Стенд информационный

22400,00
57

Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год

Канцтовары

328690,34

Картриджи

27300,00

Принтер
Оборудование контрольно-пропускного пункта

63950,00
333 100,00

VII. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
Публичный доклад был представлен на Педагогическом совете Учреждения (протокол №4
от 24.05.2023). Решением Педагогического совета Учреждения результаты работы по
организации деятельности Учреждения, решение воспитательно-образовательных задач
принято считать удовлетворительными.
VIII. Заключение. Перспективы и планы развития
Комплексный анализ позволяет охарактеризовать образовательную среду МАДОУ №15
«Югорка» как комфортную и благоприятную, способствующую интеллектуальному,
личностному и творческому развитию детей дошкольного возраста, а также
совершенствованию педагогического мастерства и профессиональному росту членов
педагогического коллектива.
Основные направления развития МАДОУ в ближайшей перспективе:
1. Повышение качества и доступности дошкольного образования в соответствии с ФГОС
ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО и национальным проектом «Образование» путем обеспечения
эффективного внутреннего управления Учреждением.
2. Совершенствование работы педагогического коллектива, направленного на выявление,
поддержку и развитие способностей воспитанников в различных видах деятельности и через
систему дополнительного образования.
3. Повышение социального статуса и конкурентоспособности Учреждения путем
внедрения в практику работы новых форм дошкольного образования, участия в
образовательных проектах города, региона, страны.
4. Совершенствование системы профессионального роста педагогических работников
Учреждения, выступающих гарантом предоставления высокого качества образовательных
услуг.
5. Осуществление конструктивного взаимодействие с родителями воспитанников с целью
повышения их психолого-педагогической культуры, компетентности и непосредственного
участия в жизни Учреждения.
6. Создание условий для полноценного сотрудничества с социальными партнерами как
залог успеха и качества деятельности Учреждения.
Основные направления развития Учреждения предполагается осуществлять в контексте
Нацпроекта «Образование» через проекты:

Проект «Современный детский сад».

Проект «Успешный ребенок».

Проект «Цифровая образовательная среда».

Проект «Кадровый потенциал».

58
Публичный доклад МАДОУ №15 «Югорка» за 2022 год